18．區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
區(qū)分的物質(zhì)蘇打和小蘇打硝酸銨和硫酸鉀黃金和假黃金
（銅鋅合金）		黑醋和醬油
第一方案分別加水分別與熟石灰研磨聞氣味觀察顏色聞氣味
第二方案分別加入稀鹽酸分別加水制成溶液，觸摸容器外壁取樣，分別加入硫酸銅溶液觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)小蘇打和蘇打都會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣，硝酸銨溶于水，溶液溫度會(huì)降低進(jìn)行分析；
C、根據(jù)黃金和假黃金的顏色都是金黃色進(jìn)行分析；
D、根據(jù)黑醋和醬油的顏色都是黑色進(jìn)行分析．

解答 解：A、小蘇打和蘇打都會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能鑒別，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣，硝酸銨溶于水，溶液溫度會(huì)降低，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；
C、黃金和假黃金的顏色都是金黃色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、黑醋和醬油的顏色都是黑色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列幾組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物，且前者是后者溶質(zhì)的是（　�。�
A．CaO、石灰水B．稀鹽酸、濃鹽酸C．H2SO4、稀硫酸D．冰、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按下列要求從N2、O2、H2、CO、CO2中選擇適宜的化學(xué)式填入空白處．
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）能在空氣中燃燒的氣體H2、CO；
（3）有毒的氣體是CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．對(duì)于物質(zhì)微觀構(gòu)成和元素組成的了解，有助于對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途的認(rèn)識(shí)．
（1）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．

①屬于單質(zhì)的有A，②屬于混合物的有BD．
（2）用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是：H2O分子．
②同學(xué)們上課期間經(jīng)常能聞到食堂飯菜的香味：分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（3）將3g的某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成8.8gCO2和5.4gH2O，由此可以推斷該物質(zhì)的組成的說(shuō)法中正確的有哪些？（　　）
A．只含有C、H兩種元素   B．可能含有氧元素    C．一定含有氧元素   D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如表事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是  （　�。�    
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分
B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C物質(zhì)熱脹冷縮分子之間有空隙
D銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細(xì)）在空氣中可以燃燒物質(zhì)的種類(lèi)決定反應(yīng)的劇烈程度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂袩o(wú)毒、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔；
②氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．氯化鈉溶液會(huì)加快鋼鐵的銹蝕
B．洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低
D．高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．按要求完成下列實(shí)驗(yàn)

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），已知氨氣易溶于水，則制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的裝置為AD（或AF）  （填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同），收集裝置為E（或F），用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用F裝置收集氧氣，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．同時(shí)F裝置也可以測(cè)定所收集氧氣的體積，方法為裝滿(mǎn)水，氣體應(yīng)從b  端（填“a”或“b”）端導(dǎo)入，同時(shí)再接一個(gè)量筒  （填儀器名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　　）
A．原子的種類(lèi)B．分子的種類(lèi)C．元素的種類(lèi)D．無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案