【題目】黃銅是銅和鋅的合金。向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入154.7g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.2g氫氣。
(1)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____
(2)除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)外,你還能求出的化學(xué)量有_____。(填序號)
①鋅的質(zhì)量②銅的質(zhì)量分數(shù)③鋅的質(zhì)量分數(shù)④硫酸鋅的質(zhì)量⑤硫酸溶液的體積⑥反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),就其中一個量寫出計算過程_____。
【答案】6.3% ①④⑥ 設(shè)參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量為y,
y=6.5g。
【解析】
根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鋅>氫>銅可知,把黃銅放入稀硫酸時,鋅可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅同時放出氫氣;利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,由反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量可計算消耗鋅的質(zhì)量、消耗硫酸的質(zhì)量及生成硫酸鋅的質(zhì)量,然后利用硫酸質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量比還可計算出稀硫酸中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);根據(jù)質(zhì)量守恒定律,還可計算出反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量,因此還可計算反應(yīng)后硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
解:(1)設(shè)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,
x=9.8g,
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%≈6.3%,
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,還可以計算出鋅的質(zhì)量、硫酸鋅的質(zhì)量;但由于不知道黃銅的質(zhì)量,因此不能計算出黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)、鋅的質(zhì)量分數(shù);由于不知道硫酸溶液的密度,因此也不能把硫酸溶液的質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)轶w積;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液質(zhì)量可由參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量+所加稀硫酸的質(zhì)量-放出氫氣的質(zhì)量而計算出來,因此,還可以計算出所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);故填 ①④⑥。
設(shè)參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量為y,
y=6.5g。
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【題目】化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A.2H:2個氫元素
B.:氧化鈣的化合價為+2價
C.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
D.CO2:二氧化碳中含有2個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中有一瓶無色溶液A,已知其中的溶質(zhì)可能是NaOH和BaCl2或兩者之一,另有一固體混合物B,其中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4、CuCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究無色溶液A和固體混合物B的成分,設(shè)計并按下圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)步驟①生成的氣體C是_________(填化學(xué)式);
(2)寫出步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________;
(3)若溶液X為稀硫酸,白色沉淀G是_____(填化學(xué)式),無色溶液A中—定大量存在的金屬陽離子是_______(填離子符號),固體混合物B中一定不存在的物質(zhì)是______(填化學(xué)式);
(4)若溶液X為Ba(NO3)2溶液,固體混合物B中不能確定是否存在的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。
試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性,制取氣體。(提示:鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收)。
①所選儀器的連接順序為_________(填寫儀器序號字母)。
②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:____________。
③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。
(2)第二組同學(xué)欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)該生鐵樣品中只有鐵和碳)。所選儀器的連接順序為:A→E→B→C。
①制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g,實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g,則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(計算結(jié)果精確至0.1%)。
③有同學(xué)提出,除了通過測量反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量變化,還可以通過測量反應(yīng)前、后裝置_____(選填如圖某裝置的序號)的質(zhì)量變化,來計算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請分別選用 “>”, “<”, “=”,填在下列橫線上。
(1)鋁離子的核外電子數(shù)_____氧離子的核外電子數(shù)
(2)含碳量:醋酸(C2H4O2)_____葡萄糖(C6H12O6)
(3)V1ml酒精與V2ml水混合_____混合后的總體積為V3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小華用下列儀器和試劑驗證影響金屬與硫酸反應(yīng)速率的因素:
儀器:燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、托盤天平,鑷子。
藥品:鋁絲、鐵絲、鐵粉、6%硫酸、25%硫酸。
Ⅰ、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同
取質(zhì)量相等的鐵絲和鐵粉,分別放入等濃度,等體積的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系曲線如圖所示。
(1)為完成該實驗,需要補充的一種儀器是_______ 。
(2)曲線B對應(yīng)的物質(zhì)是_____。
(3)請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(4)由此實驗得到的結(jié)論是__________________。
Ⅱ、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應(yīng)的速率不同
取質(zhì)量相等的鐵絲,分別放入6%、25%的等量且足量稀硫酸中。請畫出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系曲線圖。__________
Ⅲ、______對金屬與鹽酸的反應(yīng)速率也有影響
實驗設(shè)計:___________
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【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
(查閱資料)(1).氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉
(2).碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象) |
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
(進行實驗)
實驗操作 | 化學(xué)方程式 | 結(jié)論及實驗現(xiàn)象 |
| ____________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式:_________________ |
(實驗反思)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論,認為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:
一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng); 另一種是_______________________
(2) 為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
_________ | _____________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng) |
(實驗拓展)該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
(實驗分析)
(3)AB段變化的原因可能是______________。
BC段變化的原因可能是______________。
(4)利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物。
實驗操作為________________。
實驗現(xiàn)象是_________________。
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【題目】中國航空業(yè)快速發(fā)展,先進無人機亮相閱兵式,大飛機C919首飛成功,新型材料也得到廣泛應(yīng)用。
(1)用來制造無人機的碳纖維復(fù)合材料屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是_____。
(2)某種無人機的動力來源于鉀電池,鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4.則鋰電池放電時的反應(yīng)類型是_____反應(yīng);在LiFePO4中鋰元素顯+1價,磷元素顯+5價。則鐵元素的化合價是_____。
(3)大飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進航空煤油燃燒,使燃油消耗減少16%.壬烷(C9H12)是煤油的成分之一,它完全燃燒的化學(xué)方程式為_____,請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是_____,應(yīng)用該技術(shù)的重要意義是_____(作答一點)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)。
(1)寫出編號儀器的名稱:①______________,②_______
(2) 化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認真思考后,認為可選用如圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應(yīng)是_________(填 “a”或“b”),驗滿的方法是_______
(3) 該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如下圖):木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是_________。圖丙中的現(xiàn)象為_________,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有______。
(4)已知2 g 氫氣完全燃燒放出熱量285.6 kJ,16 g甲烷完全燃燒放出熱量809.3 kJ。請計算:用2 g氫氣作燃料比用16 g甲烷作燃料少向空氣中排放二氧化碳多少克________?若取得同樣多的熱量需要燃燒氫氣多少克________?(注:燃燒均為完全燃燒)
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