(2012?浦口區(qū)一模)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“水與糧食安全”( Water and Food Security).請依據(jù)以下內容,回答你對相關問題的認識.

(1)圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱為
氧氣
氧氣
,電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
過濾
過濾
(填“過濾”或“消毒”),該裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應,生成二氧化氯和氯化鈉.寫出該反應的化學方程式
Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2
Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2
分析:(1)由電解水的實驗裝置圖中兩只試管內氣體體積關系,根據(jù)電解水時氫氣與氧氣體積比為2:1,確定與正極相連的試管內的氣體,并完成水電解的化學方程式;
(2)根據(jù)簡易凈水裝置圖,小卵石、石英砂可以把不溶于水的物質除去,據(jù)此分析解答即可;
(3)根據(jù)對反應情況的描述,確定參加反應的物質及生成的物質,完成反應化學方程式的書寫.
解答:解:(1)圖示與電源正極相連的試管內氣體約與負極試管內氣體體積的一半,可判斷該試管內所得氣體為氧氣,水在通電條件下可分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)根據(jù)凈水簡易裝置圖,可知水經(jīng)過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;經(jīng)過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(3)由氯氣在溶液中與亞氯酸鈉反應生成二氧化氯和氯化鈉可知:該化學方程式為Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2;
故答案為:(1)氧氣;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)過濾;不能;(3)Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2;
點評:本題為涉及水的電解、凈化及化學方程式的書寫等基礎知識,題目難點不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)新型納米材料MFe2Ox (3<x<4)中M表示+2價的金屬元素,在反應中化合價不發(fā)生變化.常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉化為S,在反應中M的化合價不發(fā)生改變.轉化流程如圖所示,已知MFe2Oy中Fe為+3價.下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)圖1中用字母表示的10種物質是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質.題中“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.已知圈Ⅰ中的轉化均是分解反應,圈Ⅱ中的轉化均是化合反應.
(1)Y是大理石的主要成分,則Y的化學式為
CaCO3
CaCO3

(2)N和F是常見的非金屬單質.化合物D和E的元素種類相同,請寫出E+N→D反應的化學方程式
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
,E+M→D反應的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)從上述十種物質中任選物質,按圖2所示裝置進行實驗.當膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化.
若a處液面降低,則符合此現(xiàn)象的物質組合:液體
H2O2或者HCl
H2O2或者HCl
、物質
Fe2O3或CaCO3
Fe2O3或CaCO3

若a處液面升高,則符合此現(xiàn)象的化學反應方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)一模)某同學在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥,瓶外貼的信息如下:
化學名:高錳酸鉀
別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉
化學式:KMnO4
相對分子質量:158.03
性質:是一種常見的強氧化劑,常溫下   為紫黑色片狀晶體,見光易分解
用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃.
化學名:過氧化氫
俗名:雙氧水
化學式:H2O2
相對分子質量:34
性質:無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定
用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒.
依據(jù)所給信息,你認為KMnO4和H2O2的保存條件是
陰涼(低溫)避光處密封保存
陰涼(低溫)避光處密封保存

他聯(lián)系所學的化學知識,做了以下探究,請你跟他共同完成.
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧:
藥品 KMnO4 H2O2溶液(MnO2
反應原理(寫方程式)
發(fā)生裝置(選填下圖編號)
收集裝置(選填下圖編號)

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥,能否混合使用呢?于是他進行了如下探究:
混合后觀察現(xiàn)象:有使帶火星的木條復燃的氣體產(chǎn)生,混合液由紫紅色變?yōu)闊o色,能使酚酞試液變紅,有黑色固體產(chǎn)生.
①根據(jù)反應現(xiàn)象,該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應方程式,請幫他補充完整:2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH

②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體,該同學操作如圖1所示,請你指出其中的錯誤之處:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
;
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內壁
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內壁
;
不需填滿
不需填滿
不需填滿
不需填滿

③該同學覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備,他又收集了家中的以下物品:a.蠟燭,b.口服液玻璃瓶,c.吸管,d.注射器,e.小塑料瓶.
通過查閱資料得到以下信息:蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右;高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右;口服液玻璃瓶耐高溫(800°C以上).
若選用KMnO4做反應物制氧氣,則發(fā)生裝置應選用上述物品中的
abc
abc
(選填字母);
若選用H2O2和MnO2制氧氣,則發(fā)生裝置應選用上述物品中的
bcd或cde
bcd或cde
(選填字母);
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置,收集氧氣時用排空氣法應該從
a
a
端通入,用排水法應該從
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)一模)對實驗室制取CO2反應后濾液的相關探究:
(1)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后,過濾,測得濾液的pH=2.則濾液呈
性,濾液中所含的主要離子有
H+、Ca2+、Cl
H+、Ca2+、Cl

(2)因后續(xù)實驗需要,現(xiàn)要配制質量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液200g,
①計算:需要碳酸鈉固體的質量為
53
53
g;水的體積為
147
147
mL(水的密度近似看作1g/cm3
②稱量:調節(jié)托盤天平平衡后,將
燒杯
燒杯
放在托盤天平的左盤,稱量其質量.然后在右盤添加
砝碼
砝碼
.最后加碳酸鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有碳酸鈉固體的燒杯里,用玻璃棒
攪拌
攪拌
,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲:把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并
貼上標簽
貼上標簽
,放到指定的地方.
(3)取50g濾液,逐滴滴入上述配制的碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖1[pH為縱坐標,時間s(秒)為橫坐標]:

①寫出AB段內有關化學方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

②寫出BC“平臺”段現(xiàn)象
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀

③CD段上升的原因是:
碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉溶液使溶液堿性增強
碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉溶液使溶液堿性增強

(4)根據(jù)上述實驗測得的另一組數(shù)據(jù)繪制出如圖2(縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量),請計算出原濾液中氯化鈣的質量分數(shù).

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