某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該粒子屬于（　�。�
A、原子B、陽離子
C、陰離子D、分子
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：
A、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，不是原子，故選項錯誤．
B、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，根據(jù)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．
C、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，根據(jù)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤．
D、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，根據(jù)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，不是分子，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是學習化學的重要方法和手段．小明同學在探究空氣中氧氣的體積分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶體積的
1
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，針對情況，他的下列行為不合適的是（　　）
A、查閱資料，分析原因
B、向老師和同學請教
C、反復做實驗，觀察是否有同樣現(xiàn)象產(chǎn)生
D、無所謂，認為與理論值差不多就行

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗名、學名、化學式三者表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A、生石灰、氫氧化鈣、CaO
B、純堿、氫氧化鈉、NaOH
C、小蘇打、碳酸氫鈉、Na2CO3
D、石灰石、碳酸鈣、CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器可以用來直接加熱的是（　�。�
A、集氣瓶B、燒杯
C、蒸發(fā)皿D、量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一小段鐵絲放入足量的硫酸銅溶液中充分反應(yīng)后，溶液的顏色為（　　）
A、無色B、淡藍色
C、淺綠色D、暗紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（　�。�
A、酥脆的餅干放在空氣中變軟
B、進入久未開啟的菜窖人感到氣悶、頭昏
C、夏天從冰箱中取出的雪糕冒“白氣”
D、冬天的早晨看到窗戶上有“冰花”

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號所表示的意義最多的是（　�。�
A、Fe
B、N
C、2H
D、3CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

材料一：傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”（①過濾②絮凝③消毒④沉淀），被列為人類20世紀最重要的發(fā)明之一．為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序．
材料二：《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl（一氯銨），O3，ClO2；水的總硬度（以CaCO3計）不超過450mg/L．
（1）活性炭處理工藝中，主要利用活性炭具有
 
能力；
（2）“四部曲”正確的工藝順序為
 
（填序號）；
（3）四種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是
 
；
（4）若以Ca2+計，水的總硬度不超過
 
mg/L．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗進行分析、完善并歸納．
【實驗藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假設(shè)】三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
【實驗方案】取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實驗

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
【觀察分析】
（1）上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是
 
（填字母A、B、C…）．
（2）我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學方程式
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
【方案完善】通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助小強達到實驗?zāi)康模?br />
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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