【題目】(10分)南京第二屆夏季青奧會上,中國代表團獲得金銀銅獎牌共計63枚。
(1)體育館內照明的導線大多數(shù)是銅導線,用銅做導線是利用金屬銅的 性和導電性。
(2)體育館雄偉壯觀的主體建筑使用了大量的金屬鋁板,鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式是 。
(3)砳砳(lèlè)是2014年南京青奧會吉祥物,其外材料為純羊毛,內充PET纖維。PET纖維屬于 (選填“天然纖維”、“合成纖維”)。
(4)小彭同學想對家中一只10g手鐲(銀鋅合金)中銀的含量進行探究。在老師的指導下:他將該手鐲放在燒杯中,用足量的稀硫酸分多次加入并與手鐲充分反應,實驗結果如圖所示。
①如果小彭同學用所得的純銀制作一枚戒指,其質量不會超過 克。
②試計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)。(請在答卷紙上寫出計算過程)
【答案】(1)延展。 (2)4Al + 3O2 =2Al2O3
(3)合成纖維。 (4)①4.8;
②(5分)解:設稀硫酸中溶質質量為x。
固體中鋅的質量為:10g-4.8g=5.2g
【解析】
試題分析:(1)拉成線是延展性,導則是導電性;(2)鋁和空氣中的氧氣常溫反應生成氧化鋁;(3)屬于合成的;(4)①銀鋅合金中鋅會與硫酸反應溶解,而銀不會,因此反應完全后殘余的固體為銀,銀的質量=4.8g;②已知反應方程式為硫酸和鋅的反應,參與反應的鋅的質量為10g-4.8g=5.2g。未知為稀硫酸的溶質質量分數(shù)=硫酸的質量/稀硫酸的質量×100%。綜合可先由方程式求出硫酸的質量,再求質量分數(shù)。
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【題目】用排水法收集滿氧氣的集氣瓶處理正確的是( )
A.將集氣瓶從水中提起后,用玻璃片蓋住瓶口,正放
B.在水面下用玻璃片蓋住瓶口,一起拿出水面,正放
C.將集氣瓶從水中提取,倒立在桌上
D.將集氣瓶仍然留在水槽中,用時再取出來
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【題目】宜昌民生熱詞:“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是
A.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
B.用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油
C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物
D.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒
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【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是
A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
C.稀釋濃硫酸時,先把濃硫酸倒入燒杯中,后沿器壁緩慢注入水,邊加邊攪拌
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
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【題目】通過化學學習,同學們對物質的組成和結構有了一定的了解。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質的化學式:
①天然氣的主要成分 ;②引起煤氣中毒的主要物質 ;
③實驗室常用的溶劑 ;④烘焙糕點所用發(fā)酵粉主要成分 。
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術二氧化碳被氨水吸收(如下圖)轉化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。
①NH4HCO3由 種元素組成。
②SiO2中硅元素的化合價為 。
③保持二氧化碳化學性質的最小粒子是 (填具體粒子名稱)。
④氧離子的結構示意圖為,則X= 。
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【題目】某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答:
(1)寫出儀器的名稱:發(fā)生裝置中盛放藥品(產(chǎn)生氣體的藥品)的儀器A:_____ B: _______
(2)如果用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為 ________(填序號),該反應的化學方程式為 ________________________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,一般選擇裝置___________(填序號)。其反應的化學方程式為____________________________________________。若要制取干燥的二氧化碳,(1)中要盛裝的藥品是_________.(A濃鹽酸 B濃硫酸 C氫氧化鈉溶液)
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【題目】(4分)A~L分別為九年級化學學過的不同物質,它們存在下圖所示的轉化關系。已知A為鐵銹的主要成分,B、D均為無色氣體,E受熱易分解,F(xiàn)在常溫下為液體,H的溶液呈藍色。
(1)E的化學式是_______,H的名稱為_________。
(2)寫出反應①的化學方程式_________。(3)寫出反應⑤的化學方程式________。
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【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中正確的是
選項 | 物 質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
B | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入足量鐵粉,充分反應后過濾 |
C | NaCl | KNO3 | 加熱水溶解,降溫結晶,過濾 |
D | Cu | Zn | 加入足量稀鹽酸,充分反應后過濾,洗滌,加熱烘干 |
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