【題目】某興趣小組的同學們在做鋅與硫酸反應制取氫氣時,無意中滴入幾滴硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)鋅粒表面產(chǎn)生的氣泡速度明顯加快,且表面附著有紅色物質(zhì)。該現(xiàn)象引起了同學們的興趣。
小明同學提出猜測:硫酸銅溶液可能是該反應的催化劑。其他同學不同意他的猜測,原因是______。
(提出問題)硫酸銅溶液的體積對鋅與稀硫酸反應的速率有影響嗎?
(設(shè)計實驗)室溫下,興趣小組的同學們將過量且表面積相同的鋅粒,分別加入到5份10mL10%的稀硫酸中,并在每份中加入不同體積的3%的硫酸銅溶液和水,記錄獲得相同體積的氫氣所需的時間,從而確定產(chǎn)生氣體的速率。
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀硫酸體積(mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
硫酸銅溶液(mL) | 0 | 2 | V | 7 | 10 |
水(mL) | 10 | 8 | 5 | 3 | 0 |
收集10mL氫氣所需時間(s) | 26 | 20 | 14 | 10 | 31 |
(實驗結(jié)論與反思)
(1)上表中V=______,實驗中加入水的目的是______。
(2)由實驗可知,硫酸銅溶液對鋅與稀硫酸反應速率的影響規(guī)律是______。
(3)寫出鋅粒與稀硫酸反應的化學方程式:______。
(4)除了測量收集等體積氫氣所需的時間外,還可以通過測量______的方法比較鋅粒與稀硫酸反應的速率。
(繼續(xù)探究)小明認為是硫酸銅溶液中的某些粒子影響了鋅粒與稀硫酸反應的速率。
(提出猜想)猜想一:銅離子影響了鋅粒與稀硫酸反應的速率。
猜想二:______影響了鋅粒與稀硫酸反應的速率。
猜想三:______影響了鋅粒與稀硫酸反應的速率。
(進行實驗)針對猜想一,請設(shè)計一個實驗驗證。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
_______ | ________ |
【答案】硫酸銅和鋅發(fā)生了反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變 5 保證每組反應中溶液體積相同 隨著硫酸銅溶液體積的增加,產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢 相同時間收集的氣體體積 硫酸根離子 水分子 向裝有完全相同的鋅粒的兩支試管中中分別加入10mL10%的稀硫酸,再分別加入等體積、等濃度的硫酸銅溶液和稀硫酸溶液,記錄獲得相同體積的氫氣所需的時間 加入硫酸銅溶液的試管中收集相同體積的氫氣所需的時間較短。
【解析】
因為鋅表面附著有紅色固體,說明鋅和硫酸銅發(fā)生了置換反應生成了銅,反應前后,硫酸銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變,故硫酸銅不是催化劑;
實驗結(jié)論與反思:
(1)要對比試驗效果,除了反應物質(zhì)的量不一樣以外,要保證其它條件相同,探究硫酸銅量的影響,每組稀硫酸的量要保持相同,六組反應的總體積也應該相同,而硫酸銅溶液和水的總量應相同,第1組中硫酸銅0mL,水為10,那么總量為10mL,則V=10mL-5mL=5mL.故答案為:5;保證每組反應中溶液體積相同。
(2)由表中數(shù)據(jù)變化規(guī)律可知,隨著硫酸銅溶液體積的增加,產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢。故答案為:隨著硫酸銅溶液體積的增加,產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢。
(3)鋅與稀硫酸反應,生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為:,故答案為:;
(4)通過測量相同時間收集的氣體體積的方法也可比較鋅粒與稀硫酸反應的速率。故答案為:相同時間收集的氣體體積。
提出猜想:
因為硫酸銅溶液中含有銅離子、硫酸根離子和水分子,因此硫酸根離子和水分子也可能影響鋅粒與稀硫酸反應的速率。故答案為:硫酸根離子;水分子;
進行實驗:利用控制變量法設(shè)計實驗。故答案為:實驗操作:向裝有完全相同的鋅粒的兩支試管中中分別加入10mL10%的稀硫酸,再分別加入等體積、等濃度的硫酸銅溶液和稀硫酸溶液,記錄獲得相同體積的氫氣所需的時間。實驗現(xiàn)象及結(jié)論:加入硫酸銅溶液的試管中收集相同體積的氫氣所需的時間較短。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為______。
(2)鈦鎳形狀記憶合金可制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____,X的數(shù)值是_____,在化學反應中容易_____(填“失去”或“得到”)電子。
(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。
①上述四種氣體可以造成酸雨的是_____(寫一種)。
②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,反應微觀示意圖如圖,寫出反應的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一赤鐵礦樣品(主要成分為Fe2O3),某學;瘜W興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),進行了如下探究:小明取10g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水和酸),不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少,加入稀鹽酸的量如圖所示:求:
(1)赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是 ;
(2)計算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO2、N2、O2三種無色氣體,進行鑒別。
(1)可用澄清石灰水先鑒別出其中一種氣體,其反應的化學方程成為______;
(2)剩余兩種氣體可用________區(qū)分。
(3)三種氣體化學性質(zhì)不同的原因是________。
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【題目】在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下完全反應后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測 |
已知X的相對分子質(zhì)量為N,Q的相對分子質(zhì)量為2N,下列推理正確的是( )
A. 反應后Q的質(zhì)量為9 g
B. 反應中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1∶1
C. 反應后生成15 g Z
D. X與Q反應前的化學計量數(shù)之比為2∶1
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【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是( 。
A.實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷
B.實驗2中白磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C.實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅
D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并且周圍溫度達到著火點
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【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為__________,鈣元素的原子序數(shù)為____________;
(2)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是_____________(填序號);
(3)B粒子的化學性質(zhì)與A.C.D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_______(填序號);
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)寫出圖中標號①儀器的名稱:___________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣若選用發(fā)生裝置__________________(填序號),其反應的化學方程式為___________________。
(3)若用F裝置收集氧氣,判斷已收集滿的方法是:___________________。
(4)實驗室制取氫氣時,選用發(fā)生裝置B的優(yōu)點是:___________________。若用G裝置收集氫氣,則氣體就從__________________(填a或b)端通入。
(5)某同學檢查裝置C (如上圖所示)氣密性時,打開分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學認為整套裝置不漏氣。他的判斷是_________________(填“正確”或“不正確”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達到實驗目的是( 。
A. 驗證硝酸銨溶解吸熱
B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱
C. 制取并收集純凈的CO2
D. 驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)
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