二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見物質(zhì)X反應可制得二氧化鈦，反應的化學方程式為：TiCl4+□X═TiO2+4HCl 關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　　）

　

A．

該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

B．

該物質(zhì)的化學式為H2O2

　

C．

該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8

D．

該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是5%


考點：

質(zhì)量守恒定律及其應用；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．.

專題：

化學式的計算；化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個數(shù)不變，結(jié)合反應的化學方程式為：TiCl4+X═TiO2+4HCl，推測物質(zhì)X的有關(guān)信息．

解答：

解：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個數(shù)不變，結(jié)合反應的化學方程式為：TiCl4+X═TiO2+4HCl，

推測X的化學式為H2O，則：

A、該物質(zhì)由氫、氧兩種元素組成，故A說法錯誤；

B、該物質(zhì)的化學式為H2O，故B說法錯誤；

C、因為該物質(zhì)的化學式為H2O，故該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，故C說法正確；

D、該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是=88.9%，故D說法錯誤．

故選：C．

點評：

本題用題目給出的信息和質(zhì)量守恒定律來做題，因此結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，靈活應用，答案就會迎刃而解．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 NO氣體是大氣污染物之一，但少 量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能N，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO氣體的裝置是   （   ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途．下列物質(zhì)的應用取決于它的物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

用酒精作燃料

B．

用氫氣填充探空氣球

　

C．

用水制氫氣

D．

用氧氣供給病人呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是（　　）

　

A．

米飯變餿

B．

雪糕融化

C．

玻璃瓶破碎

D．

濕衣服晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：


形成化學觀念是化學學習的任務(wù)之一．下列說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

　

B．

化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程

　

C．

物質(zhì)在化學變化過程中常伴隨能量變化

　

D．

水的三態(tài)變化中，分子的能量、運動速率不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學學科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．

（1）請從微觀的角度解釋：金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是　　；CO和CO2性質(zhì)不同的原因是　　；

（2）A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1所示：

①從微觀的角度看，B圖表示：　　，（填化學符號）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是　　（填字母編號）．

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示

①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，寫出該反應的化學方程式：　　．

②一定條件下，若A、B和E的分子個數(shù)比為5：4：6，則F的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　�。�

　

A．

木炭

B．

鎂條

C．

紅磷

D．

鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：


請用化學符號或化學式填空．

（1）2個氧原子　　；

（2）空氣中體積分數(shù)最大的氣體　　；

（3）4個氫分子　　；

（4）硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物　；

（5）鎂離子　　；

（6）地殼中含量最多的非金屬元素　　；

（7）氯化鈉　　；

（8）煤氣中含有的能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組 成的混合物的圖是

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