【題目】除去下列物質中的少量雜質,所用試劑和操作方法均正確的是( )
選項 | 物質括號內(nèi)為雜質 | 所用試劑和操作方法 |
A | N2(O2) | 通過灼熱的木炭 |
B | KC1固體(MnO2) | 加入適量水溶解,過濾,洗滌,干燥 |
C | NaNO3溶液(CuSO4) | 加入過量Ba(NO3)2溶液,過濾 |
D | Cu(NO3)2溶液(HNO3) | 加入過量氧化銅粉末,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的物質,A、C、D、F是常見的氣體,其中A可用于滅火,B、C、D是單質,B、E是黑色固體。(“﹣”表示物質能反應,“→”表示物質能轉化,有些反應物和生成物已略去),試推斷:
(1)物質A、C的化學式:A_____,C_____;
(2)物質D的一種用途_____;
(3)B與E反應的化學方程式_____;
(4)A轉化F反應的方程式_____;基本反應類型是_____。
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【題目】A B C D表示4種物質,其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應生成C和D。下列說法不正確的是
物質 | A | B | C | D | |
微觀示 意圖 |
A.B的化學式為SO2
B.生成的C為單質
C.參加反應的A和B分子個數(shù)比為2:1
D.16gB參加反應,則生成C的質量為8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取某單一成分的溶液X三等份,分別加入到足量的硝酸銨溶液、碳酸鈉溶液和硫酸鎂溶液中,充分振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示,則下列有關說法不正確的是 ( )。
加入物質 | 硝酸銨溶液 | 碳酸鈉溶液 | 硫酸鎂溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生刺激性氣味的無色氣體 | 生成白色沉淀 | 生成白色沉淀 |
A.該溶液X一定呈堿性B.與硝酸銨反應生成的氣體通入無色酚酞試液,酚酞溶液變紅色
C.該溶液X中可能含有Ca2+ D.與硫酸鎂反應生成的沉淀加入稀硝酸無任何變化
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【題目】已知某白色固體混合物A中可能含有MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH、CaCO3五種物質中的兩種或多種。小路同學想分析其成分,她進行了實驗探究,實驗過程及出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖所示:(設實驗過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)
根據(jù)上述實驗信息和分析推理,試回答下列問題:
(1)沉淀C的化學式為______,氣體G的化學式為_______。
(2)上圖中現(xiàn)象二為(至少答一條)____________。
(3)溶液D中肯定大量存在的陰離子是(寫離子符號)_________。
(4)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(5)步驟③中可能發(fā)生反應的一個化學方程式為____。
(6)由上述信息可推知,固體混合物A中一定不存在的物質是(寫化學式)___你的理由是____。
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【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題:
圖1是將純銅片和黃銅片互相刻劃,純銅片上留下明顯的劃痕,該現(xiàn)象說明______。
圖2是電解水實驗,實驗中檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是______。
圖3是探究分子性質的實驗。擠出濃鹽酸,A中觀察到的現(xiàn)象是______,設計A、B兩個實驗的目的是______。
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【題目】制取氣體是初中化學實驗的重要內(nèi)容,如圖是實驗室制取氣體的裝置。
(1)寫出實驗室用A或B裝置制取O2的化學方程式_____。
(2)C裝置的一處明顯錯誤是什么_____?
(3)若用A、E裝置制取H2,請寫出導管口的連接順序_____。
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【題目】贛江源頭,秀麗琴江,石泉石美石城,風景這邊獨好。
(1)石城盛產(chǎn)水稻、白蓮等經(jīng)濟作物,其中化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)有重要作用。請你選用N、P、K、O、H等元素,任意寫出一種復合肥的化學式:_____。
(2)石城的“紅土地”呈酸性,非常適合種植柑橘。檢驗溶液是否顯酸性可選用_____(填序號)。
A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C pH試紙
(3)琴江河是石城的母親河。檢驗琴江河水是否為硬水方法是_____。
(4)石城近年來工業(yè)快速發(fā)展。工業(yè)上高溫煅燒石灰石可制得生石灰,該反應的化學方程式為_____。
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【題目】用化學符號或化學符號中數(shù)字表示的意義填空。
(1)FeCl2中的陽離子_____。
(2)某種硫單質的一個分子中含有6個硫原子,這種硫單質的化學式是_____。
(3)用“”表示一個氫原子,則“”表示
(4)溶于水使溶液溫度顯著降低的銨鹽是_____。
(5)寫出“CH4”中“4”的含義_____。
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