【題目】江西的母親河----贛江風景秀麗,保護母親河是我們每個江西人的責任.
(1)江西某中學初三學生在贛江對江水進行取樣,鑒別其為硬水或軟水的方法是_______,生活中將硬水軟化的常用方法是__________.
(2)電解水的化學方程式為_____________________
(3)熱水壺內膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為2CH3COOH + Mg(OH)2 ==== (CH3COO)2Mg + 2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是________________________________
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【題目】歸納總結是學習科學的一種方法。請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖回答下列問題(箭頭上方的物質是指與堿反應的物質)。
(1)堿溶液有相似的化學性質,是因為堿溶液中都含有______(填化學符號)。
(2)請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是______(選填“酸”、“堿”或“鹽”)
(3)氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為______。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下列信息回答有關問題。
(1)16號元素的原子在化學反應中比較易_____(填“得”、“失”)電子,其離子符號是_____。
(2)不同種元素最本質的區(qū)別是_____。
(3)寫出由8號、12號元素組成的化合物的化學式_____。
(4)如圖2是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖則x=_____。
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【題目】利用如圖所示的儀器,用于實驗室制取、收集和驗純,請回答下列問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_____(填標號)組合。
(2)實驗室制取二氧化碳,為了便于加液體藥品,發(fā)生裝置可選用上圖中的_____。
(3)實驗室檢驗貯氣瓶中氫氣的純度可選用的儀器為:_____。
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【題目】下面是某化學反應的微觀示意圖
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是(_______)
A.參加反應的分子不一定變成新分子
B.反應前后,由氫元素組成的化合物一共有三種
C.反應前后原子的種類一定不改變
D.反應后的物質屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下圖,回答問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上;①________________;②_______________。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題,
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____________________________。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:__________________________________。
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。
(6)有一名同學欲用G裝置收集,則應從導管口____________通入.
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【題目】用符號或化學式表示:
(1)鋁離子_____;
(2)兩個銨根離子_____;
(3)鋇的氧化物_____;
(4)氖氣_____;
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____;
(6)在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙的非金屬單質_____;
(7)高粱玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵蒸餾可得到的綠色燃料是_____。
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【題目】木炭還原氧化銅,如圖:
實驗過程中觀察到試管a中的現(xiàn)象為______,試管b中的澄清石灰水______,實驗結束后應先再______,停止加熱。
寫出試管a、b中的反應方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是()
A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 B. 加熱一定量碳酸鈣固體產(chǎn)生二氧化碳氣體
C. 用一定量的雙氧水制取氧氣 D. 向一定量的硫酸銅溶液中放入鐵釘
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