【題目】下列符號(hào)中既可以表示一種元素，又可以表示一種物質(zhì)的是

A．Fe B．H C．N2 D．O2-

【答案】A

【解析】

試題分析：直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)，如：金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，書寫化學(xué)式時(shí)，直接用元素符號(hào)表示，此時(shí)元素符號(hào)既可以表示一種元素，又可以表示一種物質(zhì)，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年湖南省婁底市】檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）

A．聽到尖銳的爆鳴聲 B．聽到輕微的爆鳴聲

C．未聽到聲音 D．試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年四川省宜賓市】除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

試劑或方法

A

CO

H2

通入O2點(diǎn)燃

B

N2

O2

通過足量灼熱的銅網(wǎng)

C

KNO3溶液

Ba(NO3)2

滴加適量K2SO4過濾

D

NaCl溶液

Na2CO3

滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從 端通入（填c或d）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是 ；

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過如圖裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞 ，打開活塞 （填a或b,），通入混合氣體，可收集到_ 氣體。

② 然后_________ （填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)家道爾頓認(rèn)為原子是—個(gè)簡單的、不可分割的實(shí)心球體。你認(rèn)為該觀點(diǎn)____（選填“正確”或“不正確”）。

(2)圖1表示的粒子名稱是_______，

(3)圖2是元素周期表的一部分，氯原子的最外層電子數(shù)為_______，

(4)16號(hào)元素的原子得到電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了分析某生鐵中鐵的含量，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如下表。（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）

鹽酸質(zhì)量/g

36.5

73

109.5

146

氣體質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.2

m

（1）上述表格中m的值為 ；

（2）該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，最終結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年湖北省襄陽市】0.2%~0.5%的過氧乙酸[化學(xué)式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強(qiáng)的高效消毒劑。

（1）過氧乙酸分子中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比為________；

（2）欲配制0.4%的過氧乙酸溶液1000g，需用20%的過氧乙酸溶液_______克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2017屆山東省博興縣純化鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)上期中】將20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液和60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉加熱后的產(chǎn)物很感興趣，對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行分析（如圖）：

（1）可以看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：試管口有小水珠形成，澄清的石灰水變渾濁，得出產(chǎn)物中有

_________、__________。

（2）興趣小組欲探究白色固體的組成

【提出問題】這白色固體是什么？

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性

【提出猜想】

猜想1：白色固體是碳酸鈉

猜想2：白色固體是氫氧化鈉

猜想3：白色固體是_____________________

【實(shí)驗(yàn)探究】

興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量的氯化鈣溶液，過濾

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1成立

步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入

____________________________

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【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：__________________。

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