3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．但化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也會遇到危險(xiǎn)或意外．我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到以下情況，應(yīng)如何操作？請?zhí)羁眨?br />（1）不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來濕抹布撲滅．
（2）連接玻璃管和橡皮管時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮管內(nèi)先把玻璃管一端用水潤濕，旋轉(zhuǎn)插入．

分析 （1）根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)分析；
（2）可用水潤滑玻璃管，然后旋轉(zhuǎn)插入．

解答 解：（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)該立即用濕抹布撲滅，這樣即可以隔絕空氣，又可以降低溫度，可以達(dá)到滅火的目的．
故答案為：濕抹布撲滅；
（2）橡膠管的內(nèi)徑應(yīng)略小于玻璃管的外徑，連接時(shí)可將玻璃管口用水或肥皂水潤滑（不能用油性潤滑劑），旋轉(zhuǎn)插入．
故答案為：先把玻璃管一端用水潤濕，旋轉(zhuǎn)插入．

點(diǎn)評 本題屬于基本實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)問題，只要同學(xué)們留心即可作對此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮?dú)�、空氣中的一種．用一根燃著的木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更大且明亮，則可推斷所盛氣體依次是（　�。�
A．氮?dú)�、空氣、氧�?/td>B．氧氣、氮?dú)狻⒖諝?/td>C．空氣、氧氣、氮?dú)?/td>D．氮?dú)狻⒀鯕�、空�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示是有關(guān)水的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)．請?zhí)羁眨?br />
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水發(fā)生了物理（選填“物理”或“化學(xué)”，后同）變化，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水發(fā)生了化學(xué)變化．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子本身未發(fā)生（選填“發(fā)生”或“未發(fā)生”，后同）變化，水分子間的間隙發(fā)生變化．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所發(fā)生化學(xué)變化的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，試管b中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)a中氣體的分子數(shù)為n時(shí)，b中氣體分子數(shù)為0.5n．（提示：相同條件下氣體的體積和分子個(gè)數(shù)成正比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．要學(xué)好化學(xué)，就必須進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究．下列因素中與化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的是（　　）
①提出合理猜想或假設(shè)； ②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟； ③詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)； 
④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)；    ⑤形成總結(jié)性報(bào)告．
A．①②③④⑤B．①②③C．①②③⑤D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將“反應(yīng)現(xiàn)象”、“反應(yīng)條件”和“反應(yīng)結(jié)果”選填在對應(yīng)的語句后的括號內(nèi)：
將鎂帶點(diǎn)燃（反應(yīng)條件），鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并放出大量熱（反應(yīng)現(xiàn)象），生成氧化鎂（反應(yīng)結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉．
內(nèi)容
裝置		【實(shí)驗(yàn)1】制備氣體【實(shí)驗(yàn)2】測定氣體含量
Ⅰ．打開K1，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導(dǎo)管口
Ⅱ．在K1上方導(dǎo)管口收集氣體		Ⅰ．A（容積350ml）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿水．用注射器向A中注入15mL NaOH溶液（足量），充分反應(yīng)
Ⅱ．打開K2和K3
（1）檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3，向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是看到B裝置左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡冒出
（2）實(shí)驗(yàn)1中，鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應(yīng)的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是打開k2，k3，關(guān)閉k1．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，當(dāng)B中液面不再變化時(shí)，B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為50%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）先檢查裝置的氣密性；實(shí)驗(yàn)開始應(yīng)檢驗(yàn)一氧化碳的純度，以防止爆炸．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）圖甲中，設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是除去尾氣中的CO，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止①處的酒精燈加熱．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約燃料，減少空氣污染．
（5）在反應(yīng)后可將磁鐵懸掛在玻璃管上方，其作用是檢驗(yàn)是否有鐵生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．20℃時(shí)分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等
C．10℃時(shí)，10 g水中分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，溶解較多的物質(zhì)是乙
D．把100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．對比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑，請分析下列反應(yīng)：
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時(shí)，所含元素中，一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后升高（選填“升高”或“降低”或“不變”）．
（2）依此，則在反應(yīng)SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S．

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同步練習(xí)冊答案