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【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置示意圖，以及有關粒子的結構示意圖：

回答下列問題：

（1）鋁元素的相對原子質量是______，上圖中屬于氧原子的結構示意圖的是_____；

（2）氧元素的原子序數為_______，屬于鋁離子的結構示意圖是______；

（3）在C、D、E、F四個粒子結構示意圖所代表的粒子化學性質有相似性的一組是________；

（4）A、B兩種元素組成的化合物的化學式為_________。

【答案】26.98 E 8 D EF

【解析】

（1）根據元素周期表單元格可知，元素名稱最下方的為該元素的相對原子質量，故鋁元素的相對原子質量為26.98,；根據氧的單元格可知氧的原子序數為8，原子中核外電子數=核電荷數=8，故E為氧原子的結構示意圖。

（2）氧元素的原子序數為8,；鋁離子由鋁原子失去其最外層的三個電子得來，對于鋁原子而言，核外電子數=核電荷數=13，因此鋁原子的結構示意圖為D。

（3）一般而言，當粒子的最外層電子數相同時，其化學性質相似，E和F最外層電子數均為6，因此化學性質相似。

（4）氧元素與其他元素化合時，得到兩個電子達到穩(wěn)定結構，表現為-2價，鋁原子易失去最外層的三個電子，達到穩(wěn)定結構，表現為+3價，化學式的書寫正價在前，負價在后，故Al和O兩種元素組成的化合物化學式為：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，生活工業(yè)中都離不開它。下面是有關空氣成分與用途研究的實驗

（1）圖1裝置為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置：

①寫出紅磷燃燒的符號表達式：_______。

②實驗現象圖2中，反應30s后，BC段曲線壓強變大的主要原因是______；反應一段時間后，CD段曲線壓強減小的原因是________；實驗后期，DE段曲線壓強明顯變大的原因是_______引起的（填操作）。

③下表是空氣成分的研究結果：

空氣成分	氮氣	氧氣	稀有氣體	二氧化碳	其它
體積分數	78%	21%	0.94%	0.03%	0.03%

已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數之比�？諝庵械肿优c氧分子總質量之比等于_____（只需列式）。

（2）圖3是工業(yè)上以空氣、煤等為原料經過一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部分產物已略去)。

第一步：分離空氣

分離空氣的常用方法有以下兩種：

方法Ⅰ．將空氣液化后再氣化。

①液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。在此過程中，氧分子和氮分子_________改變（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）。此分離空氣法屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。

方法Ⅱ．用分子篩分離。

②分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：N2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

第二步：合成尿素

③根據圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式：________。

④上述過程生產的尿素樣品標簽如圖，則該尿素樣品中氮元素的質量為__________kg(結果保留至0.1)。此尿素樣品__________純凈的尿素（選填是或不是）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真分析下圖回答有關問題：

（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知鈣元素為____________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）圖B為鈣原子的結構示意圖，分析后回答：

①x的數值為________________；

②鈣原子在化學反應中容易______________（填“失去”或“得到”）電子，這一性質與C.、D中的_______________相似。

（3）D所表示的粒子符號是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空：

（1）寫出圖中字母所標示的儀器名稱③________④________⑤________；

（2）小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號）______。其化學符號表達式為________；①裝置的試管口要略向下傾斜目的是_______，還需在①裝置口增加_________才可連接膠塞。

（3）某化學興趣小組的同學為測定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）來收集并測量氧氣體積。在實驗過程中小希待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），在實驗過程中小鈺俯視讀數，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（二）用如圖所示裝置電解水，請回答下列問題。

（1）發(fā)生反應的符號表達式是_________。下列有關描述不正確的是________（填序號）。

①管B內收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺

②管A與管B內收集到的質量比約為2:1

③在水中加入氫氧化鈉溶液以增強導電性

④實驗時，管A管B內液面下降，管C內液面會上升

（2）實驗結束后，收集一試管管B內的氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開拇指點火，聽到很小的聲音，則該氫氣_________（填“較純”或“不純”）。

（3）只根據電解水的實驗結果，能得出的結論有_______（填序號）。

①水由氫元素和氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成

③水有水分子構成 ④一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析如圖，回答問題。

實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置_________（填字母序號），二氧化錳作該反應的_____________。用圖2的裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，容易導致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應采取的措施是______________。如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后燃燒，燃燒的現象是_______________；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度______________（填數字）處；紅磷燃燒的文字表達式為_______________。