7．氧化汞分子是保持氧化汞化學性質(zhì)的最小粒子，在化學變化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接構(gòu)成汞，氧分子構(gòu)成氧氣．

分析 分子構(gòu)成的物質(zhì)分子保持其化學性質(zhì)，在化學變化中分子分裂成原子，原子再重新聚合成新分子．

解答 解：氧化汞是由分子構(gòu)成，氧化汞分子保持其化學性質(zhì)，在化學變化中氧化汞分子分裂成汞原子和氧原子，汞原子直接構(gòu)成汞，氧原子構(gòu)成氧分子，氧分子再構(gòu)成氧氣，故填：分子； 分子； 原子；原子；原子；分子．

點評 此題考查分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，在化學變化中分子可再分，而原子不可再分，化學變化的過程就是分子分裂成原子，原子再重新聚合成新分子的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

A、B兩種混合粉末，質(zhì)量分別為m1，m2。A由CaCO3和KHCO3組成，B由MgCO3和NaHCO3組成。將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳氣體的質(zhì)量均為w克。下列說法正確的是

A. 25m1 = 6m2 B. 混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1:1

C. ml　＜　m2 D. 混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比可為任意比

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

高鐵酸鈉（化學式為：Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。試計算：

（1）每個高鐵酸鈉分子中，含有______________個原子；

（2）高鐵酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是初中化學中常見的實驗，請回答有關(guān)問題：

（1）甲、乙兩實驗中集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是氧氣的濃度不同；
（2）丙實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒；
（3）丁實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ （填序號）．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處先慢慢向左移，最后在約1mL刻度處才停止．
（4）下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是（本題為多選）ABC
A．加熱時，沒有夾緊彈簧夾（活塞沒有彈出）     
B．白磷的量不足
C．沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)
D．用干燥的紅磷代替白磷作實驗
（5）用上述圖I實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出二種）：紅磷不足；裝置漏氣
（6）另一個同學也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同圖I，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？不會；碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，沒有產(chǎn)生壓強差
（7）請說出圖Ⅱ的優(yōu)點．減少實驗誤差，節(jié)省燃料，不污染環(huán)境，便于讀數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）若①中氣密性良好，則會觀察到的實驗現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出．
（2）操作②應(yīng)注意的事項是（填一項）液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（3）③中的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，集氣瓶中加水的原因是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，該反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．煤的充分燃燒對提高煤的使用效率和減少環(huán)境的污染十分有益，下列措施無效的是（　�。�
A．將煤塊壓成粉B．燃燒時用鼓風機
C．做煤球時加入黃泥D．將煤塊改為蜂窩狀煤球

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．二氧化碳能用于滅火，主要是因為C
A．二氧化碳能溶于水生成碳酸    B．二氧化碳能與正在燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C．二氧化碳不能燃燒不助燃       D．密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶忘記蓋瓶蓋的生石灰，于是老師因勢利導(dǎo)提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題，請你喝同學們一起進行實驗探究．（已知氯化鈣溶液呈中性）
【猜想與假設(shè)】學生甲，固體已經(jīng)變質(zhì)；
                         學生乙：固體沒有變質(zhì)．
【探究實驗1】甲同學實驗如圖1：
【收集證據(jù)】觀察到前后溫度計示數(shù)沒有發(fā)生改變．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象學生們確定學生（1）甲是正確的．
【提出問題】如何證明固體粉末成分？
【探究實驗2】乙同學實驗如圖2：
【收集證據(jù)】乙同學觀察到，B中產(chǎn)生氣泡，C中無明顯現(xiàn)象．于是得出該粉末成分只有碳酸鈣
【解釋與結(jié)論】丙不同意乙的觀點，其理由是（3）鹽酸會與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．于是，丙同學又補做實驗，證明了該粉末成分只是碳酸鈣．
【探究實驗3】丙提出問題：燒杯C中溶液中的溶質(zhì)的成分？（不考慮酚酞為溶質(zhì)）
【猜想與假設(shè)】學生甲：只是氯化鈣
                         你的合理猜想是：（3）氯化鈣和氯化氫．
【表達與交流】請你分析學生甲猜想理由是（5）氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈣和鹽酸恰好反應(yīng)都會生成氯化鈣．
【總結(jié)與反思】實驗室必需密封保存的藥品有（6）氫氧化鈉，氫氧化鈣，鹽酸，硫酸等．

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