8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某校化學(xué)興趣小組用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)寫出儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗,小剛在實(shí)驗(yàn)室想用同一個(gè)裝置制取氧氣和二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C.請(qǐng)你幫助小剛寫出用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小紅在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,小剛對(duì)小紅說此裝置還少一樣實(shí)驗(yàn)用品,你認(rèn)為是棉花
(3)在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w用D裝置,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,可以是加熱高錳酸鉀,可以是過氧化氫和二氧化錳的混合物,制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長(zhǎng)頸漏斗;
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,可以是加熱高錳酸鉀,可以是過氧化氫和二氧化錳的混合物,制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸,所以用同一個(gè)裝置制取氧氣和二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w用D裝置,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是:將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,C,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)A,棉花;
(3)D,將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下:

已知:①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式:MnO2+SO2═MnSO4
②MnCO3、Mn(OH)2均難溶于水,MnCO3在100℃時(shí)開始分解.
(1)反應(yīng)Ⅰ屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)流程中“操作”的名稱為過濾,所需要的主要玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯.
(3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為MnSO4+2NaHCO3=Na2SO4+MnCO3↓+CO2↑+H2O.反應(yīng)Ⅱ需控制溶液的酸堿性,若堿性過強(qiáng),MnCO3粗產(chǎn)品中將混有Mn(OH)2(填化學(xué)式).
(4)驗(yàn)證MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有Na2SO4雜質(zhì):取樣品少許,向其中加入水,攪拌、過濾,向?yàn)V液中加入適量的BaCl2(填化學(xué)式)溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.
(5)為獲得高純MnCO3,需選擇“低溫”干燥的原因是MnCO3的分解溫度為100℃,為防止MnCO3高溫分解,影響高純MnCO3的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小組同學(xué)分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中,連接A、B裝置時(shí),應(yīng)將A裝置中的e連接B裝置中的a(選填“a”或“c”).
(2)在 A裝置的錐形瓶中加入大理石,向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)打開a、c,關(guān)閉b,向B中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體;關(guān)閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀察到B裝置中燒杯內(nèi)液面下降(選填“上升”、“下降”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
燈帽蓋滅酒精燈
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.甲+X→乙+Y是一個(gè)常見的化學(xué)反應(yīng).X、Y均為單質(zhì),甲、乙均為化合物.
(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)若甲呈紅色,則該反應(yīng)化學(xué)方程式可能是2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(3)若X呈紅色,則該反應(yīng)化學(xué)方程式可能是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.利用如圖所示儀器,可以完成氧氣、二氧化碳等氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)⑤的儀器名稱:鐵架臺(tái).
(2)制取少量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是①②⑤⑥(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要檢驗(yàn)生成的氣體需要的試劑是澄清石灰水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用上述儀器組裝用高錳酸鉀制取氧氣的裝置時(shí),還缺少的儀器是酒精燈(填名稱),檢查該裝置氣密性的方法是連接好儀器,先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為水槽.
(2)小明想用高錳酸鉀制取氧氣并在收集的氧氣中進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他最好選擇C裝置來收集
氧氣(在C~E中選擇),高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量.
(3)小花用BF裝置連接制取CO2應(yīng)將B的導(dǎo)管連接F的b管口(填“b”或“c”),將收集到
的CO2通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,其化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)設(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(l)該裝置存在的一個(gè)主要問題是缺少尾氣處理裝置,你的改進(jìn)方法是在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉(或在出氣口處套一氣球,用來收集未反應(yīng)的一氧化碳)
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?先通入一氧化碳
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(4)該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是③(填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液,能吸收廢氣中的CO2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在實(shí)驗(yàn)室中,下列區(qū)分物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A.用水區(qū)分食鹽固體與蔗糖固體
B.用澄清石灰水區(qū)分CO2氣體與CO氣體
C.用AgNO3溶液區(qū)分NaNO3溶液與NaCl溶液
D.用加堿研磨的方法區(qū)分NH4Cl固體與K2SO4固體

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