A. | 利用水流水力發(fā)電 | B. | 利用煤火力發(fā)電 | ||
C. | 利用電使電爐發(fā)光發(fā)熱 | D. | 利用太陽能熱水器提供熱水 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、利用水流水力發(fā)電的過程中勢(shì)能轉(zhuǎn)化成電能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、用煤火力發(fā)電的過程中需要燃燒煤等物質(zhì),煤燃燒能生成二氧化碳等新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;故選項(xiàng)正確.
C、利用電使電爐發(fā)光發(fā)熱的過程中,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、太陽能熱水器提供熱水的過程中太陽能轉(zhuǎn)化成熱能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 加入的試劑和操作 | 基本反應(yīng)類型 |
A | CuO(Cu) | 適量稀鹽酸,過濾 | 復(fù)分解反應(yīng) |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 | 分解反應(yīng) |
C | Cu(NO3)2溶液(AgNO3) | 過量鋅粉,過濾 | 置換反應(yīng) |
D | CO2(CO) | 氧氣,點(diǎn)燃 | 化合反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一 | |
B. | 炒完菜后應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹 | |
C. | 鋁在空氣中易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,故鋁制品性質(zhì)不穩(wěn)定 | |
D. | 生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取③實(shí)驗(yàn)后的溶液少許,向其加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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