15．下列關(guān)于火災，滅火與逃生的說法，正確的是（　　）
A．燃燒是一種緩慢的氧化反應
B．著火時，只能用水滅火
C．高樓發(fā)生火災，可以跳樓逃生
D．用濕毛巾捂住口鼻匍匐逃離火災現(xiàn)場

分析 A．根據(jù)燃燒的概念來分析；
B．根據(jù)滅火的方法來分析；
C．根據(jù)高樓發(fā)生火災逃生的正確措施判斷；
D．根據(jù)在火場的濃煙中逃生的方法進行分析判斷．

解答 解：A．燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，故錯誤；
B．燃燒必須同時滿足三個條件：可燃物、氧氣和達到著火點，所以要滅火只要去除其中任一個條件即可達到滅火的目的，如隔離可燃物或隔絕氧氣或降低溫度至可燃物的著火點以下，故錯誤；
C．高樓發(fā)生火災，跳樓逃生易摔傷或致死，故錯誤；
D．火災現(xiàn)場有大量的濃煙，逃離火災現(xiàn)場時用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵進入呼吸道，故正確．
故選D．

點評 “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見之物．
（1）用化學方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪些物質(zhì)？答：A、C、D
A．無色酚酞試液    B．純凈水     C．稀鹽酸     D．氯化鋇溶液
（2）王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設計了以下兩個實驗方案：
方案一：固體混合物$\stackrel{適量稀鹽酸}{→}$ 溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二：固體混合物 $\stackrel{適量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
你認為合理的實驗方案是方案一．
說明另一方案不合理的理由：產(chǎn)生新的雜質(zhì)硫酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)能與鹽酸反應，但不生成氣體的是（　　）
A．FeB．CuC．AgNO3D．CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．10月1日18時59分57秒，搭載著嫦娥二號衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射．發(fā)射火箭使用的推進劑是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），它們完全反應的化學方程式是C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2X+4H2O   則X的化學式為（　　）
A．CO2B．H2C．O2D．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)
C．潮濕衣服晾干D．以糧食為原料釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．

（1）如果鐵絲保存不當，將會生銹，影響實驗效果．
①鐵絲生銹的條件是與氧氣、水同時接觸；
②除去鐵絲表面的鐵銹：
物理方法可以用砂紙打磨；化學方法可以用稀鹽酸除去．
（2）實驗過程中，鐵絲燒成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積；
（3）如果有2.8克鐵絲完全燃燒，消耗氧氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)水的說法中正確的是（　　）
A．青少年長期飲用純凈水有利于身體健康
B．活性炭吸附水中的色素和異味時發(fā)生物理變化
C．電解水的實驗說明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D．天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附和消毒后通常變成軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如圖，請回答下列問題
（1）寫出流程圖中一種單質(zhì)的名稱氮氣．
（2）流程B中Pt-Ph合金是反應的催化劑，其屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（3）流程中D過程生成硝酸銨（NH4NO3）反應的化學方程式為NH3+HNO3=NH4NO3（不寫反應條件），此反應的基本反應類型是化合反應．
（4）硝酸銨是一種氮肥，使用時應注意不能與堿性物質(zhì)混合施用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某同學設計了以下四個實驗，其中不合理的是（　�。�
 選項A B C D 
 實驗目的區(qū)分食鹽水和稀鹽酸  區(qū)分羊毛絨和棉線 區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末 區(qū)分氯化銨和尿素[CO（NH2）2]
 實驗方案 滴加無色酚酞溶液 灼燒聞氣味 加水 加熟石灰研磨
A．A、B．B、C．C、D．D、

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同步練習冊答案