7．要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不合理的是（　�。�
A．N2（O2）-將氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)
B．稀硝酸（稀硫酸）-加入適量硝酸鋇溶液，過(guò)濾
C．NaCl（Na2CO3）-加入適量的Ca（OH）2溶液、過(guò)濾
D．銅粉（鐵粉）-加入過(guò)量硫酸銅溶液，過(guò)濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、稀硫酸能與適量硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Na2CO3能與適量的Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、鐵粉能與過(guò)量硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．合肥市交通規(guī)劃的有軌電車(chē)即將步入我們的生活，如圖為有軌電車(chē)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)識(shí)的材料中，含有金屬材料的是鋼軌；車(chē)內(nèi)的座椅和拉手制作時(shí)使用的大量塑料屬于有機(jī)材料
（2）車(chē)身噴漆是為了防銹，其原理是隔絕氧氣和水
（3）鋼軌中的鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得，寫(xiě)出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）電刷中使用石墨，這是利用了石墨①②④的性質(zhì)
①化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定    ②導(dǎo)電性    ③可燃性    ④熔點(diǎn)高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．“霧霾”對(duì)人體健康有顯著的負(fù)面影響．
（1）“霧霾”主要是由直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物等排放產(chǎn)生的．
（2）你給防治霧霾的建議是減少化石燃料的燃燒（或開(kāi)發(fā)利用清潔新能源）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為減少污染，治理“霧霾”，提高煤的利用率．可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示，
下列說(shuō)法正確的是 （　　）
A．反應(yīng)前后各元素的種類(lèi)一定不變，各元素的化合價(jià)也不改變
B．點(diǎn)燃兩種產(chǎn)物前，必須先進(jìn)行檢驗(yàn)防止爆炸
C．該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型
D．圖示中B、C、D三種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法中，不符合這一理念的是（　�。�
A．使用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C．發(fā)展快速公交，鼓勵(lì)單車(chē)出行D．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．
（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，可以加速泥沙的沉降，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過(guò)濾，得到略帶顏色的液體，實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）水的組成，用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成，檢驗(yàn)a處氣體的方法是打開(kāi)a處活塞，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
（3）水的用途，水是常用的溶劑，如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到12g溶液．
②將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，則甲、乙、丙三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
③t1℃時(shí)，一小試管內(nèi)盛有甲物質(zhì)的飽和溶液，試管底部還存有少許固體甲，將小試管放入盛有水的燒杯中，然后將多量的NaOH固體加入燒杯的水中，小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，原因是甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放大量的熱，使燒杯中水溫升高，甲物質(zhì)的溶解度也增大了，所以小試管內(nèi)的固體物質(zhì)很快就被溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生石灰和鐵銹都是氧化物B．火堿和純堿都是堿
C．水銀和銀都是單質(zhì)D．含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某學(xué)習(xí)小組取某地石灰石樣品25g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將200g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表．
次數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g4040404040
生成氣體的總質(zhì)量/g2.2m6.68.88.8
請(qǐng)計(jì)算：
（1）m的值為4.4g．
（2）25g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．某化肥廠(chǎng)產(chǎn)品包裝廣告如圖所示：
（1）尿素分子中氮與氧的原子個(gè)數(shù)比為2：1．
（2）尿素是由四種元素組成的．
（3）已知CO（NH2）2中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則CO（NH2）2中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．
（4）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該廣告否真實(shí)？

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