【題目】制造性能優(yōu)良的氫燃料電池是新能源開發(fā)中的重點研究課題。如圖是一種實用氫氧燃料電池的結構剖面圖。

1)常溫下,氫氣和氧氣在電池中反應生成水,電池將反應的_____能轉化成電能。氫氧燃料電池的優(yōu)點除能量轉化率高外,還有_____(寫一點即可)。

2)電池內(nèi)的KOH溶液起導電作用,工作過程中,電池內(nèi)溶液的pH將會_____(填增大減小不變

3)氫氣作為能源目前還難以廣泛應用,請寫出其中一點原因_____。

【答案】 環(huán)保 減小 經(jīng)濟的制氫方法有待尋找,需要解決氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴}

【解析】

1)常溫下,氫氣和氧氣在電池中反應生成水,電池將反應的氫能轉化成電能。氫氣作為能源的優(yōu)點主要有三點:資源豐富(水中含氫元素)、燃燒時放熱量大、產(chǎn)物是水無污染;故填:氫;環(huán)保;

2)電池內(nèi)的KOH溶液起導電作用,工作過程中,電池內(nèi)水增多,溶液的堿性減弱,pH將會變;故填:減;

3)目前在生產(chǎn)和生活中還沒有大量應用氫能源是沒找到合適、廉價的制氫方法及合理、安全的儲存和運輸方法。故填:經(jīng)濟的制氫方法有待尋找,需要解決氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴}。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D分別為氫氧化鈣、稀鹽酸、氯化鐵、碳酸鈣、氧化鐵、二氧化碳等六種物質(zhì)中的一種。它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示一種物質(zhì)可轉化為另一種物質(zhì),“—”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

1)若D溶液呈黃色,則A的俗稱為___________, C物質(zhì)的顏色為___________,B轉化為D 的反應的化學方程式為______________

2)若C為碳酸鈣,則B物質(zhì)是________________, AD反應的化學方程式為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法。其模擬流程如下:

(小資料)

Ⅰ、貝殼的主要成分是CaCO3;

Ⅱ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl

1)上述流程中不涉及的基本反應類型是_____。

2)過程②中主要操作的名稱是_____。

3)過程①中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】飛機C919是我國自行研制的,標志著我國飛機制造技術的飛躍。請回答:

1)利用CO還原赤鐵礦石可制得鐵單質(zhì),其反應的化學方程式為___

2)飛機上的螺絲釘一般不用鐵質(zhì)的,其原因是鐵易與___反應而生銹。

3)鋁比鐵活潑,但鋁制品耐腐蝕的原因是___。

4)飛機的廚房為乘客提供了以下食物:快餐、雪碧、牛奶、蔬菜面條等。蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是___。

5)飛機急救箱中備有消毒劑過氧化氫溶液,過氧化氫中氧元素的化合價為___。

6)飛機上的座椅套采用耐磨耐腐蝕的尼龍,它屬于___材料。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。

A. 時,將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,可得到90ga的飽和溶液

B. 時,三者的溶解度大小關系是:

C. 時,ac兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同

D. a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到,溶液仍然是飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下面的裝置和儀器用品圖示回答問題:

1)儀器⑤的名稱是_____。

2)實驗室用大理石與酸反應制取二氧化碳時,可用⑥、⑦和_____組裝成能控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,⑥中裝入的大理石須是_____(填粉狀塊狀)的,⑦中裝入的酸通常是_____(寫名稱)。

3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。若要達到控制該反應速率的目的,可用圖中的_____(填序號)組裝成發(fā)生裝置。若選擇①②③⑧組裝成排空氣收集氧氣的裝置,則氧氣應從_____(填“a”“b”)口通入。

4)小明同學利用(3)制得的氧氣并設計下列裝置來測定一種氧化銅和炭粉的混合物中碳的質(zhì)量分數(shù),請回答相關問題:

①儀器組裝好后要檢查裝置的_____。

A、C兩瓶中所裝試劑依次為_____、_____(選填序號)

I.碳酸氫鈉溶液Ⅱ.濃NaOH溶液Ⅲ.濃硫酸

③小明設計裝置D的意圖是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗,請你與他們一起完成以下探究活動。

[對固體猜想]

猜想1:全部是NaOH;猜想2:全部是Na2CO3;猜想3:__________________。

[實驗和推斷]

(1)A是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

(2)ACa(OH)2溶液,現(xiàn)象a為白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞溶液變紅,該實驗________________ (不能”)說明樣品中有NaOH

(3)ACaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a________________,現(xiàn)象b________________,則猜想2成立。

[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_________________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。

1)海水曬鹽:下圖是利用海水提取粗鹽的過程。

海水曬鹽是________________ (填“物理”或“化學”)變化,上圖中①是___________(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)

2)粗鹽提純:粗鹽中含有少量CaCl2、MgCl2Na2SO4和泥沙,某同學將該粗鹽進行提純。

①將粗鹽加適量水溶解,然后進行________________,除去泥沙等難溶性雜質(zhì),得到澄清溶液;

②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的BaC12溶液、NaOH溶液和________________(用化學式表示)溶液,除去生成的沉淀后,再滴加稍過量的稀鹽酸,得到較純凈的NaCl溶液。

③蒸發(fā)溶液,當________________時停止加熱,他注意到不能立即把直接放在實驗臺上,以免燙壞實驗臺。

3)氯堿工業(yè)基本流程:

由圖示可知,該工藝中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________________。

4)海水制鎂流程:

寫出步驟①中生成Mg (OH)2的反應的化學方程式________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

1)寫出標號儀器的名稱:________;

2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是________,選擇收集裝置應依據(jù)氧氣________的性質(zhì),該反應的化學方程式是_______;

3)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2.實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從_____口(填“a”“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_______

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