【題目】氨水是氨氣(化學式為NH3)溶于水后形成的,是一種常見的實驗藥品,它能使無色的酚酞溶液變成紅色.
(1)氨氣可以用氮氣和氫氣反應制得,反應的符號表達式為(不要求注明條件).
(2)氨氣溶于水產生了新物質,證明方案如下(請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 及 結 論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中. | 無明顯現(xiàn)象 |
, 放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中. | , 說明氨氣溶于水生成了新物質. |
(3)探究分子運動的實驗:如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉.
①用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15 滴).A的名稱是 , 其用途是 .
②實驗中可以觀察到:酚酞試液從往依次變紅,這說明了 . (用分子的觀點解答)
③實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是 .
④某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是 , 過一段時間后,脫脂棉上的紅色又變淡,可能的原因是 .
【答案】
(1)N2+H2→NH3
(2)將浸有酚酞溶液的濾紙潤濕后;濾紙變紅
(3)膠頭滴管;吸取和滴加少量液體;右;左;氨分子不斷運動(或氨分子運動到濾紙上,使酚酞溶液變紅);反襯作用(或襯托、對比等);氨水和酚酞試液的位置滴加錯了;氨分子運動到空氣中去了(或氨氣擴散到空氣中去了)
【解析】解:(1)氫氣和氮氣反應生成氨氣,反應的符號表達式為N2+H2→NH3;(2)氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試紙變紅,所以實驗方案為
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 及 結 論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中. | 無明顯現(xiàn)象 |
將浸有酚酞溶液的濾紙潤濕后,放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中. | 濾紙變紅,說明氨氣溶于水生成了新物質 |
3)①用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15 滴).A的名稱是膠頭滴管,其用途是吸取和滴加少量液體.②濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以實驗中可以觀察到:酚酞試液從右 往左依次變紅,這說明了氨分子不斷運動(或氨分子運動到濾紙上,使酚酞溶液變紅);③實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是反襯作用(或襯托、對比等).④某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是氨水和酚酞試液的位置滴加錯了,過一段時間后,脫脂棉上的紅色又變淡,可能的原因是氨分子運動到空氣中去了(或氨氣擴散到空氣中去了).
故答案為:(1)N2+H2→NH3;(2)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙潤濕后 | 濾紙變紅 |
3)①膠頭滴管;吸取和滴加少量液體;②右;左;氨分子不斷運動(或氨分子運動到濾紙上,使酚酞溶液變紅);③反襯作用(或襯托、對比等).④氨水和酚酞試液的位置滴加錯了;氨分子運動到空氣中去了(或氨氣擴散到空氣中去了).
(1)根據(jù)氫氣和氮氣反應生成氨氣進行解答;(2)根據(jù)氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試紙變紅進行解答;(3)根據(jù)液體取用的儀器以及濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關信息如圖.下列有關鎵的說法錯誤的是( )
A.原子的核電荷數(shù)是31
B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對原子質量為69.72g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是( )
A.煤氣泄漏,立即關閉閥門并輕輕開窗通風
B.燃著的酒精燈不慎碰倒,灑出的酒精燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
C.啟用閑置的沼氣池前,先用燃著的蠟燭進行試驗
D.燒菜時油鍋著火,立即用鍋蓋蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請回答下列問題:
(1)①元素原子的相對原子質量是;
(2)③元素的一種微粒的結構示意圖為 它屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”),該微粒的符號為;該結構(填是或不是)穩(wěn)定結構.
(3)由②與④形成化合物的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列對各反應的描述,既是化合反應又是氧化反應的是( )
A.將生石灰(氧化鈣)投入水中生成熟石灰(氫氧化鈣)
B.酒精燃燒生成二氧化碳和水
C.氫氣燃燒生成水
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液生成藍色氫氧化銅沉淀
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