分析 (1)B為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;熟記常用的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;熟記常用的化學(xué)方程式;根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:
(1)儀器器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A、C、D;氧氣不易溶于水,所以收集方法選排水法,收集純凈的氧氣選H;反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件不需要加熱,所以發(fā)生裝置選ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大,所以收集裝置選F;反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,所以檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體的方法是:將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;
(4)制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,其中的錯(cuò)誤:①長(zhǎng)頸漏斗未插入液面下;②盛CuO的試管口未向下傾斜;③通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部.
故答案為:
(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)ACDH;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)ABEF;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;
(4)①長(zhǎng)頸漏斗下端管口未插入液面下;②盛CuO的試管口未向下傾斜;③通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置、操作等內(nèi)容,對(duì)兩者加以比較,便于理解記憶.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | B. | 用白醋除去水壺中的水垢 | ||
C. | 煤氣泄漏時(shí),開燈檢查 | D. | 用活性炭除去冰箱中的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2 氯化鈣 | B. | Zn(NO3)2 硝酸鋅 | ||
C. | FeO 氧化鐵 | D. | NaHSO4 硫酸氫鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng) | |
B. | A一定是碳酸鹽 | |
C. | D、F中相同元素的化合價(jià)不一定相同 | |
D. | 除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 既然油價(jià)上漲,應(yīng)該禁止所有機(jī)動(dòng)車輛上路行駛 | |
B. | 隨著油氣價(jià)格上漲,“西氣東輸”工程將顯得毫無意義 | |
C. | 在農(nóng)村,建議農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈收好以作為生產(chǎn)沼氣的原料 | |
D. | 天然氣、可燃冰、氫能必將成為人類日后的新型能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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