【題目】（1）A、B、C、D、E分別是氧氣、鐵、氧化鐵、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①在圖1中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“—”連接起來(lái)_____；

②A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（2）A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖2所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物，A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體；B是胃酸的主要成分，C和E反應(yīng)能生成D，D常用來(lái)檢驗(yàn)A。

①A的化學(xué)式是_____；

②C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】 鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成 CO2

【解析】

（1）①鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氧化鐵與一氧化碳高溫生成二氧化碳和鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，一氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳。故圖為

。

②A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色，則A與B是氧化鐵和稀鹽酸中的一種，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

③A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，則A與C是鐵和稀鹽酸中的一種，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，C與D反應(yīng)，C是鐵，D是氧氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，故C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成。

（2）A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物，A、C、E均為氧化物，A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，A是二氧化碳，B是胃酸的主要成分，B是鹽酸，C和E反應(yīng)能生成D，D常用來(lái)檢驗(yàn)A，D是氫氧化鈣；C、E均為氧化物，B和E反應(yīng)，E不能是H2O，而是CaO，所以E是氧化鈣，C是水，代入關(guān)系圖，推理成立。因此：

①A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，A是二氧化碳，故A的化學(xué)式是CO2。

②C和E反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為了可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗(yàn)，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)，其原因是______。

（4）某化學(xué)興趣小組擬對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行探究，試驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個(gè)氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)壓力的變化，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)從開始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A、B、D、E都含有相同的金屬元素，A是最常見的金屬。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。分析辨識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是_______，C物質(zhì)的一個(gè)用途為______。

（2）B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

（3）D→E的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，C一E能發(fā)生反應(yīng)的理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有Ba(NO3)2、NaCl、CaCO3、Na2SO4，NaOH、CuSO4中的一種或幾種。為確定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

①取樣，溶于足量水中，攪拌、過(guò)濾，得到無(wú)色澄清溶液A和14.9g沉淀B。

②向14.9g沉淀B中加過(guò)量稀HNO3．沉淀全部溶解。有氣泡產(chǎn)生并測(cè)得氣體質(zhì)量為 4.4g，同時(shí)得到藍(lán)色溶液。在澄清溶液A中，加足量 BaCl2溶液，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥，得固體23.3g。

（1）此固體中一定含______，一定不含______，可能含有______。

（2）得到藍(lán)色溶液化學(xué)方程式為______。

（3）為確定原固體中可能含有的物質(zhì)，測(cè)定溶液A的pH＞7，取少量溶液A，先加入足量__溶液，過(guò)濾，在濾液中加入足量的稀硝酸后，再滴加__溶液，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列敘述正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 將150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃，可析出30g a物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素，D是溫室氣體，G是重要調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)F的化學(xué)式為_____。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入空氣的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)過(guò)程中需不斷添加FeCl3溶液

B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

C.通入空氣發(fā)生的反應(yīng)為4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O

D.若反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，將3.2g的銅完全反應(yīng)，需消耗10.0%的鹽酸36.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量 g。

（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量 g。

（3）剛開始沒(méi)有產(chǎn)生沉淀的原因 （用化學(xué)方程式表示）；

（4）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大，原因是碳原子的________不同。

（2）家用燃料含有碳元素，燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生_______氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體中毒。

（3）打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞（如圖所示）：

① A中的現(xiàn)象是______，B中的現(xiàn)象是______。

② A中現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而______。

（4）利用太陽(yáng)能可將CO2和水轉(zhuǎn)化成合成氣（CO和H2），再將CO和H2合成甲醇（CH3OH）。在合成甲醇的反應(yīng)中，CO和H2的分子數(shù)之比是______。

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