【題目】已知A～E都是初中化學常見的物質，它們均含有同種元素。其中，只有E是單質，C是黑色固體，D為有毒氣體。轉化①可通過植物光合作用實現(xiàn)。它們有如圖所示轉化關系（“→”表示可以轉化，“——”表示可相互反應，反應條件及部分反應物生成物已略去）、請回答下列問題：

（1）E物質的化學式：_____；

（2）寫出轉化②的化學方程式：_____。

【答案】O2 或

【解析】

（1）轉化①可通過植物光合作用實現(xiàn)，E和B又能互相轉化，E為單質，推出E為氧氣，B為二氧化碳；

（2）均含同種元素，即氧元素；D是含有氧元素的有毒氣體，即為一氧化碳；D與C能反應，C又是黑色固體，即為氧化銅；A與氧氣可以互相轉化，A應該為水；由圖知A與B能反應，B還能轉化為A，即水可以與二氧化碳反應，二氧化碳也可生成水；②是由B轉化為A，即由二氧化碳轉化為水，二氧化碳可以與堿反應生成鹽和水，方程式為：或。

故答案為：

(1)O2

(2) 或

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如表所示。已知X的相對分子質量為n,Q的相對分子質量為2n,則下列推斷正確是( )

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量

4g

10g

1g

21g

反應后質量

0g

12g

15g

待測

A.Q是生成物

B.反應后Q的質量為12g

C.該反應化學方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2:3

D.反應后生成15gZ

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】即熱盒飯是一種快餐食品，其加熱原理有多種。

（1）如圖中即熱盒飯的加熱材料是生石灰，加水后放熱原理可用化學方程式表示為_____，該過程是將化學能轉化為_____能。

（2）有一種新型的即熱盒飯，它的底部有兩層，一層存放水，:另一層存放鎂、鐵及氯化鈉的混合物，使用時打開隔離層，在鐵和氯化鈉的作用下，鎂與水能迅速發(fā)生反應，反應的化學方程式為，其中X的化學式為_____判斷依據(jù)是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上同學們在實驗室制取二氧化碳時，錯拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來越慢。于是同學們展開探究。

[查閱資料]石灰石與稀硫酸反應與稀鹽酸反應非常相似，但是由于反應生成的硫酸鈣微溶物會覆蓋在石灰石的表面，阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸，反應會逐漸緩慢，因此通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，請寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

實驗活動一 選擇合適濃度的硫酸

操作:室溫下，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，觀察現(xiàn)象，記錄見表一。

表一

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（　mL）

35

47

55

51

42

實驗活動二 選擇合適反應溫度:

操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象，記錄見表二。

表二

試管編號

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A試管多

氣泡明顯比B試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似

反應激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

（1）分析處理以上表中數(shù)據(jù)，可得出的結論有:

①室溫下，稀硫酸與大理石反應選用硫酸的濃度最合適為_____；

②當硫酸濃度一定時，反應速度與溫度之間存在的關系是_____；其中最合適用于實驗室制取二氧化碳的反應溫度為_____。

（2）.上述實驗活動后有同學又進一步提出問題:化學反應速率還受什么因素影響?設計裝置如圖所示。本實驗采用的方法是_____，裝置中紅墨水的作用是_____實驗中可觀察到_____，由此可得出的結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關于此實驗敘述不正確的是（ ）

A.X曲線表示的是溫度變化

B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.圖2中BC段對應的變化進程是紅磷燃燒

D.圖2中CD段對應的變化進程是水倒吸進集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a__________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為________________。

（3）實驗室用裝置B和C制取二氧化碳，化學方程式為__________，證明二氧化碳是否集滿的方法是____________。

（4）某工廠利用廢硫酸與鐵屑反應制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)制得硫酸亞鐵 1.52 t，需要鐵的質量至少是多少？（在答題卡上寫出計算過程）_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F是無色無味氣體，F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，有黑色固體生成。

（1）請寫出下列物質的化學式：F_____，H_____

（2）請寫出下列變化的化學反應式：

①A→C_____。

②B→G_____。

③B→F_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問題。

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）_____構成；

（2）圖2的試管B中的氣體的化學式是_____，該氣體的檢驗方法是_____；該實驗說明水是由_____元素組成的

（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_____；

A 水分子不斷運動

B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變

D 水分子可以保持水的物理性質

（4）如圖3是采用膜分離技術的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，裝置右側海水中，下列各量減小的是_____。

A 溶質質量分數(shù) B 溶劑質量 C 溶液質量 D 溶質質量

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