(6分)浩然同學(xué)以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進(jìn)行探究,其用品和操作示意圖如表:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
實(shí)驗(yàn)用品
藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程

他取三只燒杯,向燒杯中各注入25ml水,測得水的初溫為20℃。再向三只燒杯中分別加入質(zhì)量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體,攪拌,待溶解后用溫度計(jì)分別測三只燒杯中溶液的溫度。
(1)“攪拌”的目的是                。圖示④中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為     。
(2)三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是     溶液,這是因?yàn)?u>     。
(3)溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生,其原因是     
(4)由此探究實(shí)驗(yàn)可知     溶于水溫度沒有明顯的變化。
(1)加快固體溶解  用玻璃棒攪拌 (2)氫氧化鈉  氫氧化鈉溶于水放熱
(3)硝酸銨溶于水吸熱  (4)氯化鈉

試題分析:(1)玻璃棒在初中化學(xué)里無非就是攪拌和引流,這里是攪拌以加快溶質(zhì)溶解;溫度計(jì)只能用來測溫度,不能用作別的用途。
(2)氫氧化鈉溶于水時(shí)水合作用大于擴(kuò)散過程,總體表現(xiàn)放熱,所以溫度高于20℃。
(3)硝酸銨溶于水吸熱致使燒杯溫度降低,周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴。
(4)由題知溶解硝酸銨固體溫度降低,氫氧化鈉溶解溫度升高,氯化鈉溶解溶液溫度不變。
點(diǎn)評:這種題目是綜合性較強(qiáng)的題目,是學(xué)生能力提升的較好選擇,考生應(yīng)注意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物 質(zhì)
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2       ,可能含有Ca(OH)2       。
【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無            (填化學(xué)式)。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如 右圖曲線所示;

【評價(jià)】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無 NaOH 溶液,D瓶中的質(zhì)量將          (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有               
(化學(xué)式),理由是                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)吳梁在距一支粉筆的粗端2cm處點(diǎn)上一滴藍(lán)墨水,將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中。過了一段時(shí)間,吳梁發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升,藍(lán)墨水也在粉筆上不斷移動(dòng),最后藍(lán)墨水在粉筆上分為兩個(gè)區(qū)域,上半部分是藍(lán)色,下半部分是紫色(如右圖所示)。根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問題:

(1)藍(lán)墨水屬于             (填“純凈物”或“混合物”);
(2)由此實(shí)驗(yàn)可以作出的推測是          (填序號)。
①用濾紙條代替粉筆重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),也能得到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
②不同分子在同種介質(zhì)(如粉筆)中的運(yùn)動(dòng)速度不同
③不能用上述實(shí)驗(yàn)的原理分離混合物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象.

(1)實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小.鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_______和_______(填物質(zhì)名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
(2)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長,實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管的水的體積大約占試管體積的_________。
(3)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,你還有什么合理的建議_____________________________________________(填一點(diǎn))
(4) 根據(jù)鐵生銹的原理和條件,你認(rèn)為新疆和海南島的鋼鐵,哪里的更容易生銹?_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)校的國慶聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小軍對此很感興趣,于是,進(jìn)行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜想] ① 可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 
② 反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
⑴ 打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是        。
⑵ 實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,
請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:                                                
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
⑴ 小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能。
小軍的依據(jù)是:                                                            ;
為了證實(shí)小軍的看法,請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn)。從資料中查閱知道:Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向反應(yīng)后試管中的剩余物加適量的稀鹽酸,并將可能產(chǎn)生的
氣體通入澄清石灰水中
 
若__________________
實(shí)驗(yàn)中無此現(xiàn)象
 
說明__________________
說明__________________
⑵ 小軍從資料中查閱知道:若向含有OH的溶液中滴入無色酚酞試液,就會(huì)出現(xiàn)紅色。于是他取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的剩余物中含有           (寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式)。
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水,問A瓶中澄清石灰水所起的作
用是      ,當(dāng)觀察到      現(xiàn)象時(shí),說明CO2已除盡。寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式      

(2)該同學(xué)用圖2裝置,驗(yàn)證能使石蕊溶液變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳。為了能驗(yàn)證成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的順序應(yīng)是________(填序號,可重復(fù)選用)。 ① 從b端通氮?dú)?② 從分液漏斗中滴加適量水 ③ 從a端通二氧化碳 ④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
Ⅰ.常溫下,甲酸(HCOOH)是無色易揮發(fā)的液體,在濃硫酸作用下易分解。
甲酸分解的化學(xué)方程式為:HCOOH CO↑+ H2O。
Ⅱ.鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】
(1)利用下列裝置完成用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)氣態(tài)產(chǎn)物。

① 若各步均反應(yīng)完全,裝置的連接順序?yàn)開____→尾氣處理(填序號)。
② 實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃甲中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃丁中的酒精噴燈,目的是    ;裝置乙的作用是    
③ 裝置丁中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)為檢驗(yàn)氧化鐵是否反應(yīng)完全,同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:從裝置丁中取出少量反應(yīng)后的固體粉末于試管中,加入足量稀鹽酸,若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色,則說明氧化鐵已完全反應(yīng)。上述判斷是否正確,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬?兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)進(jìn)行猜想:
①科代表小聰猜想:活動(dòng)性X大于Y。
②小明同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。
①實(shí)驗(yàn)步驟
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
③結(jié)論
 
                   __
                  __  
                          
                        
金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出。
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒
 
                 __  
                         
科代表小聰?shù)牟孪耄篲______ 
(“正確”或“不正確”)
(3)上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是_______。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末,科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應(yīng)的化
學(xué)方程式表示)____________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)為了檢驗(yàn)含二氧化碳的廢氣中混有一氧化碳,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中,A和E中的液體是氫氧化鈉溶液;B和D中的液體是澄清的石灰水,試回答:

(1)當(dāng)觀察到               時(shí),說明混合氣體中一定混有一氧化碳。
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            。                
(3)裝置B的作用是           ;裝置E的作用是            ,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    

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同步練習(xí)冊答案