下圖所示，不同字母代表一種不同的物質(zhì)，其均為初中階段常見物質(zhì)，各物質(zhì)間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件和生成物省略）：

已知：B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個(gè)反應(yīng)；除Y和J含金屬元素外，其他物質(zhì)都是由非金屬元素組成的。其中，D物質(zhì)可以使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，X、Y和J均為黑色固體。

（1）D的化學(xué)式為_________，X的名稱是___________。

（2）寫出B+C→E+F的化學(xué)方程式：__________________________________；

（3）寫出I+Y→J+C的化學(xué)方程式：___________________________________。

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下列圖示的“錯(cuò)誤操作”，與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

A. 試管破裂

B. 量取的液體偏少

C. 橡皮塞彈出

D. 燈內(nèi)酒精燃燒

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如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是

A．氧氣 B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳 D．稀有氣體

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下列能源中，既比較清潔，又可再生的是

A. 酒精 B. 煤 C. 石油 D. 天然氣

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SO2中，硫元素的化合價(jià)為

A. -2 B. 0 C. +4 D. +6

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以下離子中，在pH=12的某無(wú)色溶液中，能大量共存的是(　　)

A. Na＋、Fe2＋、NO3－、Cl－ B. Na＋，K＋、NO3－、CO32－

C. Ba2＋、K＋、SO42－、Cl－ D. NH4＋、K＋、OH－、SO42－

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對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力。某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。

⑴甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是______________。

⑵乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑。

通過(guò)觀察，可看到A、B兩條試紙中那一個(gè)先變色？_____________。說(shuō)明二氧化碳具有_______________________的性質(zhì)。

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某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①__________②__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是__________；若用C裝置來(lái)收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈的氧氣，裝置組合是__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（4）氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________。

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下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去CaO中的CaCO3

加足量稀鹽酸，過(guò)濾

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳

將燃著的木條伸入瓶中，觀察是否熄滅

C

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

D

鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

各取少量溶液于試管中，分別滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

A. A B. B C. C D. D

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