【題目】以下四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 電解水生成兩種氣體
D. 鋅與一定量的稀硫酸反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的質(zhì)量逐漸增加,高錳酸鉀完全反應(yīng)后,氧氣的質(zhì)量不變,圖中氧氣的質(zhì)量一直在變大,圖像與之不符,故A錯(cuò)誤;
B、木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該從零開始逐漸增大,完全反應(yīng)后不變,圖像與之不符,故B錯(cuò)誤;
C、電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是8:1,圖像中氧氣與氫氣的質(zhì)量比卻為1:2,圖像與之不符,故C錯(cuò)誤;
D、鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氫氣的質(zhì)量逐漸增大,稀硫酸完全反應(yīng)后不變,圖像與之不符,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅粒制取氫氣時(shí),由于鹽酸的揮發(fā)性,在得到的氫氣中常常含有一定量的氯化氫氣體和水蒸氣。在實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置除去其中的雜質(zhì)而得到較純凈的氫氣。
其回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。
(2)制取干燥的氫氣時(shí),裝置的導(dǎo)管正確連接順序是(填字母):________;其中C裝置的作用是:___________________。
(3)收集干燥的氫氣應(yīng)選擇的方法是:_________(填“排水集氣法”、“向上排空法”“向下排空氣法”中之一)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______;②________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號(hào),下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題。
(1)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水。取適量的水,加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是______(填“硬水”或 “軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是________________。
(2)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的________性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素。
(3)炒菜時(shí),燃?xì)庠钜蕴烊細(xì)猓ㄖ饕煞质荂H4)為燃?xì)狻H4完全燃燒的化學(xué)方程式: _____________________________________;若火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口_________(填“調(diào)大”或 “調(diào)小”);
(4)1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如右表。
①最不會(huì)污染環(huán)境的燃料是______________;
②燃燒時(shí)最易促成酸雨的燃料是______________。
(5)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_________。
(6)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的_________(填“溶解”或 “乳化”)作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】跳繩,是在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。如圖是一跳繩示意圖。
(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于合金材料的是____,一般合金具有的特性有(寫出一種)____。
(2)鎳(Ni)為不銹鋼中主要的添加元素,鐵和鎳都在金屬活動(dòng)性順序中氫元素前面,已知硫酸鎳(NiSO4)是一種能溶于水的鹽,請(qǐng)簡(jiǎn)述一種比較鐵和鎳活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方案_______;寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)跳繩中使用了不同的材料,這與化學(xué)的發(fā)展息息相關(guān),你從中得到的啟示是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。)
(1)若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成。已知甲是常見的滅火劑,甲的化學(xué)式是____,丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成,且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素,并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲是一種液體,也可用于滅火,則甲的化學(xué)式是____。丙→丁反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出裝置A中三個(gè)儀器的名稱 :_________;________;__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是___________________,該反應(yīng)的基本類型為_________;所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集裝置是_____或E。
(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為____符號(hào)表達(dá)式是_______。
(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí),等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先________,后___________目的是 ______________
(5)如果用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:_____________
(6)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:_______________
(7)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反映的速率,應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為______,(填儀器名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天然礦泉水標(biāo)簽(已破損)如下,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空.
(1)標(biāo)簽中只有硫酸根離子符號(hào)被損毀,硫酸根離子的化學(xué)符號(hào)應(yīng)該是_______;該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì),其中可用于治療胃酸過多癥的一種常見物質(zhì)的化學(xué)式為________.
(2)該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的_______有關(guān);該礦泉水顯_____性(填“酸”、“堿”或“中”) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語言,正確的化學(xué)方程式是
A. Mg+O2 MgO2 B. CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2
C. Fe2O3 + 3CO2 2Fe + 3CO D. 3Fe+2O2Fe3O4
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