精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
11.根據(jù)各粒子結構示意圖判斷:

(1)屬于原子的是ACD;
(2)屬于陽離子的是B;
(3)屬于陰離子的是E;
(4)屬于同種元素的是AE;
(5)達到穩(wěn)定結構的是BCE.

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;質子數(shù)相同屬于同種元素;若粒子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個),屬于相對穩(wěn)定結構;元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)ACD中質子數(shù)=核外電子數(shù),均為原子.
(2)B中質子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子.
(3)E中質子數(shù)<核外電子數(shù),均為陰離子.
(4)AE中質子數(shù)相同,屬于同種元素.
(5)BCE的最外層為電子數(shù)均為8,均屬于相對穩(wěn)定結構.
故答案為:(1)ACD;(2)B;(3)E;(4)AE;(5)BCE.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.李陽同學做了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,但在實驗過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象.通過改進實驗,最后獲得成功.小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,查閱了不少資料.小華發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵,生鐵中含有少量的碳元素,而純鐵中不含碳元素,會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢?如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲或含碳量很低的鋼絲,在實驗室里能找到木炭,請設計一個實驗驗證上述原因造成的現(xiàn)象差異.
(1)設計實驗:
實驗方法實驗現(xiàn)象
做木炭在純氧氣中燃燒實驗或做將鐵絲繞在木炭上在純氧氣中燃燒實驗有火星四射現(xiàn)象
(2)得出結論:鐵絲含碳量越高,火星四射的現(xiàn)象越明顯.
(3)分析原因:碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體,氣體將鐵與氧氣反應生成的金屬熔化物Fe3O4(填寫化學式)推了出去,從而產生了火星四射現(xiàn)象.
(4)李陽同學在實驗時,在集氣瓶底放了少量水.這是為了防止濺落的熔融物炸裂瓶底.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是( 。
A.紅磷B.木炭C.蠟燭D.硫粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.取用粉末狀固體藥品一般用鑰匙
B.取用少量液體藥品時可用膠頭滴管
C.給少量藥品加熱時可用試管
D.使用天平稱量藥品時,可直接用手取砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.寫出下列符號中“3”的意義:
3O:氧原子的個數(shù)為3   KClO31個氯酸鉀分子中含有3個氧原子.
Al3+一個鋁離子帶有3個單位的正電荷,3O2  氧分子的個數(shù)為3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.34g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合制取氧氣,待充分反應后剩余藥品的質量為34.4g,求:
(1)生成氧氣質量為多少克?
(2)參加反應過氧化氫的質量多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組按照課本實驗方法用圖甲做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對這個實驗進行探究和改進.

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設】
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為Cu2O.
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應物,可以增加表面積,有利于反應的進行.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
【實驗與結論】
       同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,可以確定氧化銅和炭粉已經開始反應.
      不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應是放(填“吸”或“放”)熱反應.
      待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻.若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應的試管中,使生成灼熱的銅重新被氧化.
       待產物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在化學反應A+B=C+4D中,12gA物質恰好與20gB物質完全反應,若生成C物質的質量為4g,則生成D物質的質量為(  )
A.7gB.14gC.21gD.28g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案