2．為確保生命安全，下列處理事故的方法正確的是（　�。�
A．進入深洞，燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進
B．炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火
C．桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅
D．廚房內(nèi)管道煤氣（主要成分是CO）泄漏，馬上點火燃盡

分析 A、根據(jù)火把熄滅的原因分析；
B、根據(jù)滅火的方法分析；
C、根據(jù)滅火的正確方法分析；
D、根據(jù)可燃氣氣體與空氣混合，有爆炸的危險分析．

解答 解：A、進入深洞，燃著的火把熄滅，說明氧氣已經(jīng)很少，再繼續(xù)前進，就會有生命危險，故錯誤．
B、炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火是錯誤的，因為油的密度比水小，燃著的油會浮在水面上而無法與空氣隔絕，故錯誤．
C、桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅，是通過隔絕空氣滅火，故正確；
D、管道煤氣是可燃性氣體，可燃氣氣體與空氣混合，遇明火有爆炸的危險，故錯誤；
故選C．

點評 本題考查了常見事故的處理方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如表四個實驗方案設(shè)計不合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D探究Mg、Ag、Cu金屬的活動性順序將兩根光亮的鎂條分別伸入
硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生變化
C．反應(yīng)后生成兩種氧化物D．反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為32：44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．硒被譽為“抗癌大王”．根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（　�。�
A．硒屬于金屬元素B．硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式：
（1）常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物CO2；
（2）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；
（3）可用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A．銅（鐵）──稀鹽酸B．二氧化碳（一氧化碳）──點燃
C．水（氯化鈉）──過濾D．FeCl2溶液（CuCl2）──加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．固體藥品通常保存在廣口瓶．向試管中裝塊狀藥品時應(yīng)該先將試管橫放，再用鑷子夾取藥品放在試管口，再把試管慢慢豎起．向試管里裝固體粉末時應(yīng)再把試管時應(yīng)該先將試管橫放．再把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送到試管底部，然后將試管慢慢豎起．取完藥品用的儀器一定要用紙擦拭干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，通過其吸附作用除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是加熱煮沸．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水．
（4）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為好的以下做法中不合適的是C
A、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成黑色固體是什么
C、認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D、詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（5）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
[猜想]貝貝認為：可能是蠟燭受熱不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
[實驗方案]
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕手巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
[現(xiàn)象與結(jié)論]
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體，則貝貝的猜想正確．
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口不能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體，則芳芳的猜想正確．
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體，則婷婷的猜想正確．

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同步練習(xí)冊答案