【題目】下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是(　　)

A. 燃燒時生成水和二氧化碳

B. 燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C. 火焰分三層，外層最明亮

D. 吹滅后有一股白煙冒出

【答案】A

【解析】A．燃燒時生成水和二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B．蠟燭燃燒時由于氧氣不足，燃燒不充分，生成大量的炭，形成黑煙，放出大量的熱，故B正確；C．蠟燭燃燒時，火焰分為三層，外層與空氣接觸面積最大，燃燒的最充分，所以外層最明亮，故C正確；D．吹熄蠟燭后，有一縷白煙飄出，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，故D正確；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體中，能供給動植物呼吸的是 (　　)

A. 氫氣 B. 氧氣

C. 氮氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究

（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2， 反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后___________________

（2）【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： 填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星木條復燃.

______________

______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立．

（3）步驟④⑤⑥的目的是 ____________________

（4）步驟⑦的目的是_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整。

【實驗目的】鐵生銹條件的探究。

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________________（填名稱）發(fā)生反應的結(jié)果。

【實驗思考】

（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的______。

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。

（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學變化的基本特征是( )

A. 有氣體放出 B. 有顏色改變

C. 有新物質(zhì)生成 D. 有沉淀產(chǎn)生

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【題目】下列變化只涉及物理變化的是

A．光合作用 B．礦石粉碎 C．鋼鐵生銹 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生存離不開氧氣，某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗。

【探究一】某同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣（O2），實驗結(jié)束時，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】 猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

⑴ 第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_____________錯誤。

⑵ 第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。

該組同學選擇的實驗方法是_____________________________。

【探究二】以下是某小組探究影響過氧化氫（H2O2）溶液反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

(1)通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_______________________有關；

從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：__________________。

如果要證明MnO2是該反應的催化劑，還要補做2個實驗

(不要寫出具體步驟)：

______________________________；_________________________________。

【探究三】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

⑴ 請寫出白磷與氧氣反應的文字表達式 ____________，該反應 __（填“是”或“不是”）氧化反應。

⑵白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是____________；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______mL．

⑶ 集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？__________（填寫序號，可以多選）

a．加快集氣瓶冷卻；

b．液封導氣管末端，防止氣體受熱逸出；

c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①水；②鐵；③高錳酸鉀；④醫(yī)用75%的酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）___，屬于純凈物的有____，屬于化合物的有____，屬于單質(zhì)的有___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊試液的水槽中，過一段時間可以觀察到試管內(nèi)的液面開始 ，是由于 ．試管內(nèi)液體由紫色變?yōu)榧t色，因為 （用化學變化文字表達式表示）屬于 反應（填化合或分解）

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