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1．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應放置一團棉花．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入稀鹽酸 （填寫試劑名稱），反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入（填“b”或“c”）．

分析 （1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，在加入藥品前，應首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應放置一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析；
（3）根據實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，長頸漏斗中應加入稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以應選用的發(fā)生裝置是A，在加入藥品前，應首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應放置一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，長頸漏斗中應加入稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度比空氣大，所以用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入．
故答案為：（1）長頸漏斗；
（2）A，檢查裝置氣密性，棉花；
（3）稀鹽酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，b．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將下列物質放入水中能使無色酚酞變紅的是（　　）
A．HClB．CaOC．Cu（OH）2D．KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將零散的科學知識整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學好科學的可取方法之一．以下歸納中全部正確的是
（　　）
A、性質與用途B、安全常識
①銅具有導電性--作導線①溶洞探險--須做燈火實驗
②氫氣有還原性--冶煉金屬②煤氣泄露--嚴禁火種
③氧氣有助燃性--用作燃料③稀釋濃硫酸--濃硫酸倒入水中
C、實驗方法歸納：D、物質俗稱歸納：
①玻璃容器都可用作反應容器①干冰是固態(tài)二氧化碳
②制取氣體時，應先檢查裝置的氣密性②純堿是碳酸鈉
③加熱試管里的固體或液體，先要預熱③石灰水是氫氧化鈣
④點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度④天然氣主要成分是甲烷
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．下列各實驗方案中，可行的是（　�。�
A．用加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法，分離氯化鈣中混有的碳酸鈣粉末
B．用銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液，驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序
C．用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D．用水區(qū)別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室常用的氣體制取和收集裝置，請回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱集氣瓶．
（2）用加熱固體的方法制取并收集氧氣，選用的裝置是（填編號，下同）AC或AD，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，應選用的裝置是BD．若某種氣體只能用E裝置收集，則可推斷該氣體具有密度比空氣小、易溶于水的性質．
（4）實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸．
正確的操作順序是A．
A．④①③⑤②B．②⑤③①④C．④③①⑤②D．④①⑤③②

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學興趣小組要在實驗室制取氧氣，現有如圖1所示儀器：

（1）寫出儀器⑧名稱：水槽儀器④的用途是收集或貯存少量氣體
（2）若只用一種純凈物制得了氧氣，選出制取氧氣所需的儀器（填序號）①③④⑤⑦⑧．
（3）寫出該反應的文字或符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）小明和小亮的爭論引起了大家的關注．
小明同學：把過氧化氫溶液加入裝有二氧化錳的試管中；
小亮同學：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中；
請你評價：小明的做法更好，并說出理由可得到平穩(wěn)的氧氣流、可控制反應速率；
（5）請幫將如圖2所示裝置圖補充完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．海洋在巨大的資源寶庫，人類應合理開發(fā)并加以保護．
（1）人類正運用各種方法開采、提取多種海洋資源，下列有關說法錯誤的是C（填序號）
A．海底蘊藏的“可燃冰”被譽為“21世紀能源”
B．利用海水漲落推動水輪機轉動，從而可以發(fā)電
C．海水淡化、“曬鹽”、“制堿”、“提鎂”過程中，均主要涉及化學變化
D．建立海洋自然保護區(qū)，加強海洋環(huán)境監(jiān)測，提高消除污染的技術水平等是保護海洋的必要措施
（2）海水曬鹽得到的粗鹽，常含泥沙等難溶性雜質和Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性雜質離子，下列有關粗鹽提純的敘述中，錯誤的是C（填序號）
A．除去食鹽水中的可溶性雜質，可采用化學方法
B．除去食鹽水中可溶性雜質的化學原理為：使雜質離子以沉淀或氣體的形式從食鹽中分離出來
C．除去食鹽中難溶性雜質的方法，屬于化學方法
D．粗鹽提純過程中，既有化學方法，又有物理方法
（3）如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線：
①將t2℃時A物質的50g飽和溶液蒸干，理論上可以得到A物質18.75g
②將t1℃時兩種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃，所得溶液的溶質質量分數：A%＞B%．（填“＞”“=”“＜”之一）
③若將B物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是C（填序號）
A．溶質的質量一定變大       B．溶劑的質量一定變小     C．溶質的質量分數可能不變     D．溶液的溫度一定升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下面是制備高純氧化鋅的流程圖，根據流程圖回答下列問題：

（1）反應①的基本反應類型是置換反應；
（2）寫出反應②的化學方程式ZnCl2+（NH4）2C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl；
（3）過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁，原因可能是濾紙破損（液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈）（寫出一種即可）
（4）草酸鋅受熱分解的化學方程式為：ZnC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO↑+CO2↑，從環(huán)保角度看，反應后的氣體排放前的處理方法是將CO點燃．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關化學知識的說法不正確的是（　�。�
A．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）可作化肥，屬于復合肥
B．關閉液化氣灶上的閥門，火就熄滅了，其滅火原理是隔離可燃物
C．化學方程式“S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2“．可讀作：S加O2點燃生成SO2
D．實驗室產生的廢棄物要倒入指定容器，不能隨便丟棄

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