10.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖1中a、b儀器的名稱:a錐形瓶,b集氣瓶.
(2)如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是A和D(填字母代號),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.用D裝置收集氣體是,當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時,說明集氣瓶已收滿氣體.
(3)若用B裝置來制取氣體,要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗(或注射器);A、B兩個制取裝置,在裝入藥品前都應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(4)實驗室制取氫氣時,如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從d端通入(填“c”或“d”).用裝置C制取氫氣,在反應(yīng)過程中,要停止該反應(yīng)的操作是關(guān)閉活塞,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是關(guān)閉活塞,試管內(nèi)的氣體無法排出,導(dǎo)致試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓入長頸漏,固液分離,反應(yīng)停止.
(5)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,若改用隔離鋁絲網(wǎng)做,那么產(chǎn)生的后果是收集的二氧化碳不純,其原因是:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑(用化學(xué)方程式表示),說明金屬活動性Cu<Al(選填“>”“<”或“=”).

分析 (1)要掌握各種儀器的名稱;
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氧氣用排水法,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)注意事項和排水法收集氣體分析解答;
(3)要控制反應(yīng)速率,可將長頸漏斗換為分液漏斗或注射器,裝入藥品前應(yīng)該檢驗氣密性;
(4)根據(jù)所要收集的氣體的密度確定進入的導(dǎo)管,并據(jù)密閉裝置內(nèi)壓強增大,使固液反應(yīng)物分離解答.
(5)據(jù)鋁和鹽酸反應(yīng)生成氫氣、銅與鹽酸不反應(yīng)的角度分析.

解答 解:(1)根據(jù)圖中儀器的圖形和用途,a是錐形瓶,b是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集純凈的氧氣用排水法,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.加熱時試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,利用排水法收集氣體時,當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時則說明收集滿了;
(3)若用B裝置來制取氣體,要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)將長頸漏斗改為 分液漏斗,分液漏斗下端有一個活塞,可隨時控制加入液體的量,或換為注射器;制取氣體的裝置,在裝入藥品前都應(yīng)先 檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(4)實驗室制取氫氣時,如用E裝置收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,則氣體應(yīng)從 d端通入,將空氣擠壓到集氣瓶底部從c端排出;用裝置C制取氫氣,在反應(yīng)過程中,將導(dǎo)管處的活塞關(guān)閉,則試管內(nèi)產(chǎn)生H2不能導(dǎo)出,氣體壓強增大,導(dǎo)致試管內(nèi)液面下降,使液體與固體脫離接觸,反應(yīng)將自行停止;
(5)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,因為銅與鹽酸不反應(yīng),如改用隔離鋁絲網(wǎng),那么產(chǎn)生的后果是 收集的氣體不純,其原因是鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式 是:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;銅與鹽酸不反應(yīng),說明銅排在順序表中氫的后面,鋁與鹽酸反應(yīng)說明鋁排在順序表中氫的前面,則鋁的活動性比銅強;
故答案為:
(1)錐形瓶;集氣瓶;
(2)A;D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;集氣瓶口有大氣泡冒出;
(3)分液漏斗(或注射器);檢查裝置的氣密性.
(4)d;關(guān)閉活塞,試管內(nèi)的氣體無法排出,導(dǎo)致試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓入長頸漏,固液分離,反應(yīng)停止;
(5)收集的二氧化碳不純;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;<.

點評 本題主要考查氣體的制取方法和化學(xué)方程式的書寫、實驗注意事項等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律,所以同學(xué)們要加強基礎(chǔ)知識的積累,以便靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述不正確的是(  )
A.在水凈化的單一操作中,蒸餾是凈化程度較高的方法之一
B.常用肥皂水檢驗硬水和軟水
C.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
D.海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器①、②的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是過氧化氫和二氧化錳,其理由是生成物對環(huán)境沒有污染.二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
(3)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式,并在標(biāo)出該反應(yīng)的反應(yīng)類型高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.今年央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.它是由兩個碳原子、六個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
D.它是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):氣體產(chǎn)物全部是CO2
(2)查閱資料:a.氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應(yīng).
b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑  C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng).用實驗中實際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進行比較.
(4)實驗裝置:如圖所示.
(5)實驗操作:
①稱量:反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g;炭粉的質(zhì)量2.00g;玻璃管C的質(zhì)量48.48g.反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g.
②加熱前先通一段時間氮氣,再夾緊彈簧夾T,點燃酒精噴燈加熱.
(6)問題分析:①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是獲取反應(yīng)所需的高溫條件.
②加熱前先通一段時間氮氣的目的是清除試管中空氣(氧氣),防止炭粉與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng).
③理論計算:若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2,求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量.(寫出計算過程)
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算實驗中實際獲得氣體的質(zhì)量.(寫出計算過程)
(7)結(jié)論:原假設(shè)不能(能、不能)成立,理由是因為生成的氣體質(zhì)量為1.44 g,大于1.32 g,故氣體產(chǎn)物不完全為CO2,實際是C02和C0的混合物,原假設(shè)不能成立(其他合理答案亦可給分).
(8)興趣小組成員小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭.他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你參與.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;     猜想2:Fe>Cu>Cr;     猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色銅表面無氣泡
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.自來水B.汽水C.蒸餾水D.鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是驗證分子性質(zhì)的裝置.U型管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管,右側(cè)管內(nèi)掛有滴有酚酞溶液的濾紙條,膠頭滴管中有濃氨水.
(1)將膠頭滴管中的濃氨水注入小試管,過一會能觀察的現(xiàn)象是濾紙由白色變?yōu)榧t色,能得出的關(guān)于分子性質(zhì)的結(jié)論是分子是不斷運動的.
(2)若先在小試管中加入氧化鈣(CaO)固體,再注入濃氨水,則可在更短的時間內(nèi)觀察到與(1)中相同的現(xiàn)象.
①氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時放出熱量,請寫出這個反應(yīng)的化學(xué)表達式CaO+H2O=Ca(OH)2
②由此可知影響分子運動速率的因素是溫度,溫度越高,分子運動速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知濃硝酸是一神易揮發(fā)的強酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):不穩(wěn)定性、見光易分解(寫出一種即可);
(2)25.2g硝酸受熱分解能生成X的質(zhì)量為3.2g;
(3)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)抅示意圖為氮原子最外層電子數(shù)為5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.CO還原赤鐵礦方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,現(xiàn)象①紅色粉末逐漸變黑②澄清的石灰水變渾濁,尾氣處理的方法點燃或用氣球收集.
尾氣處理的目的防止污染空氣.

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同步練習(xí)冊答案