下列說(shuō)法正確的是

    A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)

    B、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)           

D、氧化反應(yīng)一定伴隨發(fā)光放熱等現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


pH是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo)之一，下列水樣酸性最強(qiáng)的是（       ）

A．pH=1.3的工業(yè)廢水                   B．pH=4.5的雨水

C．pH=7.0的蒸餾水                     D．pH=7.3的礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是

A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中      B. Fe2O3加入NaOH溶液中

C．稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中         D．CO2通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A、氮?dú)?                                B、氧氣

C、二氧化碳                             D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在氧氣中燃燒生成黑色固體的是

    A、木炭             B、蠟燭            C、鐵絲              D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

 


          A           B            C        D          E      F

（1）儀器①的名稱為         　，收集氧氣應(yīng)采用的裝置是            。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是        

                        ；實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的藥品為                    

和               。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是　                                                              。

（4）若要制取氫氣，可以使用C裝置收集，說(shuō)明氫氣具有的性質(zhì)是            

           ；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


試管內(nèi)壁殘留下列物質(zhì)，用稀鹽酸浸泡不能除去的是(　　)

A．用足量H2還原氧化銅后留下的紅色物質(zhì) 

B．用足量CO還原氧化鐵后留下的黑色物質(zhì)   C．長(zhǎng)時(shí)間盛放石灰水后留下的白色固體

D．氫氧化鈉溶液和硫酸鐵溶液反應(yīng)后留下的紅褐色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           ．

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是         ．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有                 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

                

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是                                 ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是                               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個(gè)● 代表一個(gè)碳原子，每個(gè)○代表一個(gè)氫原子。下列說(shuō)法中不正確的是

    A．該分子的化學(xué)式為C4H5

    B．該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75％

    C．該分子中的氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比是4:5

    D．等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時(shí)消耗的氧氣更多

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