【題目】下列對于物質性質與用途關系的敘述，錯誤的是

A．硫酸銅溶液具有殺菌作用，可用于飲用水消毒

B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

C．“洗潔精”有乳化作用，可用來洗滌餐具上的油污

D．銅具有優(yōu)良的導電性能，可用于制作電器元件

【答案】A

【解析】A、硫酸銅溶液雖然具有殺菌作用，但是不能用于飲用水消毒，因為硫酸銅對人體有害．錯誤；

B、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源．正確；

C、“洗潔精”有乳化作用，可用來洗滌餐具上的油污．正確；

D、銅具有優(yōu)良的導電性能，可用于制作電器元件．正確．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化肥、農(nóng)藥的說法中，正確的是

A、農(nóng)藥有毒，應該禁止施用農(nóng)藥

B、磷酸銨[(NH4)3PO4]和氯化鉀均屬于復合肥料

C、氯化銨與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味

D、只觀察外觀，不能區(qū)別硫酸鉀與磷礦粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在對呼出氣體進行探究前，甲同學根據(jù)生物學知識提出“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的水蒸氣多．”這屬于科學探究中的

A．猜想和假設 B．提出問題 C．制定計劃 D．結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）完成下列反應的化學方程式

（1）SO2與燒堿溶液的反應：

（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合：

（3）純堿溶液與熟石灰的反應：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一氧化碳和二氧化碳的混合氣體通入足量的石灰水中，可被吸收的氣體是 ；反應中伴隨的主要現(xiàn)象是 ；有關反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“——”表示相連的物質之間在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質。下列說法中不正確的是

A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B．丙物質只能是氧化物或鹽

C．當乙為 NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成

D．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液反應可能生成兩種沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；

（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式 ；

（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是 ，利用該裝置還能收集的一種氣體是 ；

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為下圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通人。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中，不正確的是

A．圖①向一定量的AgNO3 Cu(NO3（2 Fe(NO3（2混合溶液中加入鐵粉

B．圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰，溶液中的溶質質量與時間的關系

C．圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質量與關系

D．圖④是分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體，加入固體質量與生成氯化鎂的質量關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算：

（1）（2分）最終生成的不飽和溶液中溶質的質量為 。

（2）（2分）合金中銅的質量分數(shù) ；

（3）（2分）求所加稀硫酸的溶質質量分數(shù)。

（4）（1）配制本實驗需要的稀硫酸，大斌選用的是98％的濃硫酸，請問在配制過程中需要另外加水多少克？

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