分析 二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉.
解答 解:二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,因此a、A、B、C、D分別是二氧化碳?xì)怏w、碳酸、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鋇;
(1)a是CO2、B是Ca(OH)2、D是BaCl2.
故填:CO2;Ca(OH)2;BaCl2.
(2)③中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
④中碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
故填:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 將等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙 | |
C. | 將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大 | |
D. | t1℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸的稀釋 | B. | 實驗室制取CO2 | C. | 當(dāng)心火災(zāi) | D. | 禁止吸煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物屬于氧化物 | B. | 分子在化學(xué)變化中不可再分 | ||
C. | 該反應(yīng)類型為分解反應(yīng) | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨能導(dǎo)電是石墨的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 粉塵爆炸是粉塵的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 生石灰變成熟石灰是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變 | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變 | |
C. | 該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1說明了化學(xué)變化前后分子數(shù)一定不變 | |
B. | 原子在化學(xué)變化中是可以再分的 | |
C. | 兩幅圖表示的都是化合反應(yīng) | |
D. | 圖2中H+發(fā)生化學(xué)變化而Na+沒有 |
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