17.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì).

實(shí)驗(yàn)一:探究物質(zhì)的組成
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測定空氣的組成
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測定水的組成
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣
②還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是氫氣燃燒生成水
實(shí)驗(yàn)二、探究微粒的性質(zhì)
(1)在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)過程中,打開瓶塞,會(huì)觀察到瓶口有白霧出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指叮囑注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入
請(qǐng)回答下列問題:
①容易被壓縮的注射器是甲(填甲或乙)
②通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出,在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的大(填大或。

分析 實(shí)驗(yàn)一:
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
電解水生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水;
實(shí)驗(yàn)二:
微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的,之間有間隔.

解答 解:實(shí)驗(yàn)一:
紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣;
②還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是氫氣燃燒生成水.
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;氫氣和氧氣;氫氣燃燒生成水.
實(shí)驗(yàn)二:
在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)過程中,打開瓶塞,會(huì)觀察到瓶口有白霧出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的;
如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入,容易被壓縮的注射器是甲;
通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出,在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的大.
故填:白霧;微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的;甲;大.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號(hào))①③⑤④②(或③①⑤④②).
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空)AC.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.這時(shí)將帶火昨星的木條懸空伸入試管內(nèi),卻不能復(fù)燃.試對(duì)比第(3)題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣,它的密度比空氣大,可溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性.實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S,同時(shí)生成FeS04.化學(xué)方程式為
H2S04+FeS═H2S↑++FeS04. 
(1)應(yīng)選用圖B作為制取H2S的裝置.
(2)收集H2S氣體時(shí),應(yīng)從C裝置中的a導(dǎo)管進(jìn)入,對(duì)產(chǎn)生尾氣的處理方法是用氫氧化鈉溶液吸收生成硫化鈉(Na2S)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式用氫氧化鈉溶液吸收.
(3)實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體,理論上需要多少克20%的硫酸溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究.
(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等.
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥 品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察. 
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為小潔的結(jié)論正確的,導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.
(5)結(jié)論分析:請(qǐng)從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.向盛有10ml稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊試液)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(jì)(測pH值的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請(qǐng)分析并回答下列問題:
加入NaOH溶液的體積/ml02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),參加反應(yīng)的稀鹽酸的溶質(zhì)與其氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量之比為36.5:40.
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí),溶液顯藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)為比較鋅、鐵、鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(1)方法一:將三塊表面積相同并除去氧化膜的金屬條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),測定三種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間.
①實(shí)驗(yàn)前需用98%的濃硫酸配制49g10%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有量筒.配制時(shí)需98%的濃硫酸5g,需水45g.
②利用圖中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測量取氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c.
(2)方法二:取兩種金屬和一種溶液,通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.該溶液為ZnSO4填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)稀硫酸中陽離子的符號(hào)是H+;
(2)反應(yīng)②中現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生;
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O;
(4)圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有③⑤(填序號(hào));
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、K2CO3)中的K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2015年3月5日6點(diǎn)58分,長沙市天心區(qū)青山路中央糧食儲(chǔ)備長沙直屬庫00501號(hào)倉庫發(fā)生火災(zāi).市消防中隊(duì)接到報(bào)警后,立即出動(dòng)兩輛水罐消防車和20名官兵火速趕往現(xiàn)場處置.
(1)在事故現(xiàn)場幾百米外,空氣中就彌漫著刺鼻的、類似紙燒焦的氣味,請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋原因分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
(2)消防隊(duì)員采用高壓水槍滅火的原理主要是降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(3)如果你在火災(zāi)現(xiàn)場,如何逃生?濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
A.二氧化碳   B.小蘇打   C.硝酸鉀   D.氮?dú)?nbsp;  E.熟石灰   F.聚乙烯
(1)可用于人工降雨的是A;   
(2)農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是C;
(3)可用于食品膨松劑的是B; 
(4)常用于保護(hù)蔬菜瓜果的氣體是D;
(5)用作食品包裝材料的F;
(6)可用作改良酸性土壤的是E.

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同步練習(xí)冊答案