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如圖裝置是實驗室常見的裝置.請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為
 
;
(2)裝置F是實驗室常見的多功能裝置,干燥氧氣和二氧化碳都可用該裝置,其中X應該是
 

(3)實驗時準備用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應該選擇的裝置為
 
,反應原理用化學方程式表示為
 
,加入高錳酸鉀前應該進行的操作是
 
;
(4)實驗室常用D裝置收集二氧化碳,可將燃著的木條放在
 
證明集氣瓶是否集滿CO2;
(5)實驗室常用8%的過氧化氫溶液制取氧氣,如果某次實驗需量取30mL30%過氧化氫溶液,應該選擇規(guī)格為
 
(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒,量取時還需用到的儀器是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,制取氣體之前,先要檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.濃硫酸具有吸水干燥作用,既可以干燥氧氣,又可以干燥二氧化碳;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;如果某次實驗需量取30mL30%過氧化氫溶液,應該選擇規(guī)格為50mL的量筒,量取一定體積的液體一般用量筒和膠頭滴管.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,故答案為:試管;
(2)濃硫酸具有吸水干燥作用,既可以干燥氧氣,又可以干燥二氧化碳;故答案為:濃硫酸;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;制取氣體之前,先要檢查裝置的氣密性,故答案為:AC;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置的氣密性;
(4)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:集氣瓶口;
(5)如果某次實驗需量取30mL30%過氧化氫溶液,應該選擇規(guī)格為50mL的量筒,量取一定體積的液體一般用量筒和膠頭滴管,故答案為:50;膠頭滴管;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

能源危機是人類比較關心的問題,請完成相關問題:
(1)我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源,一級能源經過加工取得的能源稱為二級能源.下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤;②汽油;③天然氣;④太陽能;⑤風能;⑥潮汐能;⑦地熱能;⑧電能;⑨氫能;⑩酒精,其中不屬于一級能源的是(填序號)
 

(2)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質,你認為獲取氫氣的最佳途徑是
 
,氫能源的優(yōu)點有
 
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等.
(3)電池是一種將
 
能轉化為電能的裝置.鋰電池是一種新型的高能電池,其質量輕,電容量大,頗受手機、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應式為Li+MnO2=LiMnO2,其中化合價發(fā)生變化的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定質量的鋅粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應后過濾.下列分析正確的是
 

A、濾渣中一定有銅和銀       B、濾渣中一定沒有鋅
C、濾渣可能是銀和銅         D、如果濾液為無色,則濾液中的陽離子為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

遂川縣硅石總資源量約達5億噸.已知硅在周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是
 

A、硅的相對原子質量為14        B、“2Si”表示2個硅元素
C、x=14                      D、y=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一.學習時,應注意將知識進行歸納、總結,
深刻理解復分解反應發(fā)生的條件,形成完整的知識體系.
(1)寫出硝酸鋇溶液與硫酸鈉溶液混合反應的化學方程式
 

(2)復分解反應之所以能發(fā)生,是因為在反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結合,
生成
 
,如上述反應中,實際參加反應的離子是Ba2+和S042-,Cl-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應.請分析硝酸銀溶液與稀鹽酸混合時發(fā)生復分解反應的實質
 
,該反應的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

了解物質構成的奧秘,能幫助我們更好的認識物質變化的本質.
(1)根據原子結構示意圖如圖分析,不能確定的是
 
(填字母)
A.元素種類  B.原子的質子數(shù)  C.相對原子質量 D.元素的化學性質
(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如表.A、B在高溫條件下反應能生成C和D.
物質ABCD
微觀
①四種物質中屬于化合物的是
 
單質
 
(填字母,下同).
②該反應的化學方程式為
 

③根據以上微觀示意得出的下列說法中,正確的是
 

A.分子、原子都可以直接構成物質    B.D是一種理想的清潔燃料
C.參加反應的B與生成物C的質量比為3:7
D.C物質有毒,排放到空氣中會造成空氣污染
(3)硼烷的結構像鳥巢,故稱為巢式硼烷.如圖2是三種巢式硼烷的分子模型,從這三個圖中你可以得出M哪些信息?
A.
 
   B.
 
 C.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

質量相等的CO2和CO中,所含氧元素的質量比為( �。�
A、14:11B、11:14
C、2:1D、1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途和化學性質有關的是(  )
A、用氫氣充氣球
B、干冰用于人工降雨
C、甲烷被用作燃料
D、用石墨制電極

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同步練習冊答案
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