【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)① 甲實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_____;通過(guò)觀察_____(填“a”、“b”、“c”)處的現(xiàn)象,可得出燃燒需要氧氣的結(jié)論。

氨氣在純氧氣中也能燃燒(4 NH3 + 3 O2 2 N2 + 6 H2O),請(qǐng)把下圖中該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)畫(huà)齊全_____

2)可燃物在有限空間里極速燃燒可導(dǎo)致爆炸,下列混合物遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是_____(填字母序號(hào))。

a.沼氣和空氣 bN2O2 cCOO2 dH2O2

3)滅火方式有多種,圖乙、圖丙滅火原理不同點(diǎn)在于_____。若在家里炒菜遇到油鍋著火,適合使用的滅火方法是_____。

【答案】使裝置密閉,防止生成的五氧化二磷(可吸入顆粒物)逸散到空氣中 a、c b 乙:降低溫度至著火點(diǎn)以下 丙:隔絕氧氣 鍋蓋蓋滅

【解析】

1)① 甲實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是使裝置密閉,防止生成的五氧化二磷(可吸入顆粒物)逸散到空氣中;a處與氧氣接觸的白磷燃燒,c處不與氧氣接觸的白磷不燃燒,通過(guò)觀察a、c處的現(xiàn)象,可得出燃燒需要氧氣的結(jié)論;

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變,氨氣在純氧氣中也能燃燒,方程式:4 NH3 + 3 O2 2 N2 + 6 H2O),該反應(yīng)的微觀粒子應(yīng)補(bǔ)充三個(gè)氧分子和2個(gè)水分子、兩個(gè)氮分子;

2)可燃物在有限空間里極速燃燒可導(dǎo)致爆炸,

a.沼氣和空氣,沼氣的主要成分是甲烷,在空氣中能燃燒,可能引發(fā)爆炸;

b.氮?dú)獠豢扇迹?/span>N2O2 的混合物不會(huì)發(fā)生爆炸;

c.一氧化碳可燃,COO2的混合物燃燒可能引發(fā)爆炸;

d.氫氣可以燃燒,H2O2的混合物燃燒可能引發(fā)爆炸;故選b;

3)滅火方式有多種,圖乙、圖丙滅火原理不同點(diǎn)在于圖乙中是采用降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下的方法,圖丙采用的是隔絕氧氣的方法;若在家里炒菜遇到油鍋著火,適合使用的滅火方法用鍋蓋蓋滅(隔絕氧氣)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用紅磷燃燒、蠟燭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量,比較其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差別。實(shí)驗(yàn)時(shí)將紅磷、蠟燭點(diǎn)燃后,同時(shí)伸入到大小相同的兩個(gè)集氣瓶中。

(已知:實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均關(guān)閉)

1)紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

2)待反應(yīng)完畢,裝置冷卻到室溫后,應(yīng)進(jìn)行的操作是:先打開(kāi)K1、K3,一段時(shí)間后,再_____。

3)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將K1、K2打開(kāi),再將點(diǎn)燃的紅磷、蠟燭同時(shí)伸入兩個(gè)集氣瓶中,待反應(yīng)完畢,裝置冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾K3,觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺鐵時(shí)會(huì)得貧血癥,如圖是鐵在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26

B.鐵是地殼中含量最高的金屬元素

C.鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85g

D.鐵屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實(shí)現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中,基本反應(yīng)類(lèi)型有化合反應(yīng)和___________。

2CO可以作為燃料,反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為________________。

3)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示,按要求回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是_____

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是__________(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____.可以選用A裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_____。

3)加熱時(shí),酒精燈用_____(填“外焰、內(nèi)焰、焰心”)加熱;排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已集滿(mǎn)的方法是_____

4)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽中變紅,從裝置的角度分析原因是_____;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_____.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,若先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面,導(dǎo)致的后果為_____

5)若用下圖裝置進(jìn)行“排水法收集氧氣”則氧氣應(yīng)從_____端通入(填“a”或“b”)。

6)如下圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用_____;集氣瓶里放入少量水的作用_____;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是:_____;硫粉在氧氣中燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小華同學(xué)取50 g黃銅,加入足量稀硫酸,共收集到1.0 g氣體,計(jì)算黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

2)小婷同學(xué)另取50 g黃銅于燒杯中,將600 g稀硫酸分六次加入,測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表:

次數(shù)

加入稀硫酸的質(zhì)量 / g

100

100

100

100

100

100

燒杯中剩余物的質(zhì)量 / g

149.8

a

349.4

449.2

549.0

649.0

表中a = _____。

第六次實(shí)驗(yàn)后所得溶液的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。

畫(huà)出加入0600 g稀硫酸過(guò)程中生成H2質(zhì)量的變化圖,并標(biāo)注必要的數(shù)值_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①______;②____。

2)①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填字母)。

②若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填字母)端通入。若用G裝置收集氧氣,請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫(huà)完整______。

3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程主要有以下幾個(gè)步驟,正確的操作順序是:____________。

①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管、谶B接儀器,檢查裝置的氣密性 ③把試管固定在鐵架臺(tái)上,并使試管口略向下傾斜、軐⒏咤i酸鉀裝入試管,管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)氣管從水槽中取出

4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組同學(xué)用7.9 g高錳酸鉀制取氧氣供實(shí)驗(yàn)需要,理論上能制取氧氣的質(zhì)量是多少______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是

質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

30

20

10

反應(yīng)后的質(zhì)量

m

39

5

16

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)過(guò)程中乙、丙變化的質(zhì)量比為35D.丙可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模覍?shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)示意圖

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸

區(qū)分硬水和軟水

探究燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②比①反應(yīng)速率快

①不變紅,②變紅

硬水中浮渣較多,軟水中浮渣較少

濾紙碎片比乒乓球碎片先燃燒

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案