除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作均正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

CaCO3

CaO

高溫充分煅燒

B

H2

HCl

依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸

C

NaCl固體

細(xì)沙

加足量的水溶解、過濾

D

鐵粉

Fe2O3

加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．20℃時(shí)，取表中的四種物質(zhì)各20克，加入到100克水中充分溶解后，有固體剩余的是（　　）
常見物質(zhì)的溶解度（20℃）
物質(zhì)名稱氯酸鉀硝酸鉀氯化鈉蔗糖
溶解度/克7.431.636.0203.9
A．氯酸鉀B．硝酸鉀C．氯化鈉D．蔗糖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，我國(guó)仍以煤、石油等化石燃料為主要能源，未經(jīng)處理的煤燃燒生成的二氧化硫會(huì)導(dǎo)致酸雨（選填“酸雨”或“溫室效應(yīng)”）；
（2）如圖是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀模型：

該反應(yīng)的生成物是CO、CO2（填化學(xué)式）．為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是B（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2011 年 9 月，中國(guó)中醫(yī)研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）而獲得有著諾貝爾獎(jiǎng)風(fēng)向標(biāo)之美譽(yù)的拉斯克獎(jiǎng)．她發(fā)現(xiàn)的青蒿素用以治療瘧疾，挽救了數(shù)百萬患者的生命．2015年10月5日電瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院5日宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦以及愛爾蘭科學(xué)家威廉•坎貝爾和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就．
（1）下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是①②⑤．
①青蒿素屬于有機(jī)化合物
②青蒿素由 C、H、O 三種元素組成
③青蒿素由 15 個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和5 個(gè)氧原子構(gòu)成
④青蒿素中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15：22：5
⑤青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 282
（2）從控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)考慮，“給瘧疾忠者服用青蒿素”屬于控制傳染源．
（3）19 世紀(jì)以來，奎寧和氯喹先后作為抗擊瘧疾的特效藥，但后來由于瘧原蟲產(chǎn)生了抗藥性，治療效果越來越差，這是藥物對(duì)瘧原蟲進(jìn)行定向選擇的結(jié)果，也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下列裝置回答問題。

⑴ 請(qǐng)寫出儀器a的名稱：________。

⑵ 用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為____________。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____________。

⑶ 小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

① 用下圖方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是______(填字母)；

② 用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：________________；

③ 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

⑷ 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從____端通入（填“b”或“c”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯(cuò)誤的是

A. PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用活性炭的吸附性

B. 溫室效應(yīng)主要是由二氧化碳等氣體引起的

C. 煤、石油、天然氣屬于混合物，是不可再生能源

D. pH<7的雨水說明空氣已受到污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如下四組實(shí)驗(yàn)方案．

（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂D；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，
得到的混合溶液中一定有的溶質(zhì)為氯化鈉；
（3）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．為了確定堿性溶液中的溶質(zhì)成分，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置①若有白色沉淀，溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣，或氫氧化鈉，或氫氧化鈣和氫氧化鈉
③若有白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列除去雜質(zhì)方法中，正確的一組是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液Ca（OH）2過量Na2CO3溶液，過濾
BCaCl2溶液HCl過量CaCO3，過濾
CZnFeZn（NO3）2，過濾
DCO2CO點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會(huì)變暗淡，故又稱假銀箔．
（1）小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示．在0-t1時(shí)間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯氣泡，原因是鋁在空氣中被氧氣氧化，生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng)；氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水．在t2-t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度逐漸放緩，直到反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余．t2-t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低．
（2）為進(jìn)一步測(cè)量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小柯取3.8克鋁箔樣品與100.0克稀鹽酸充分反應(yīng)（2Al+6HCl=2AlC13+3H2↑），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為103.4克．計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案