【題目】一定溫度下,在下列流程圖中,固體X與氣體Y反應(yīng),生成氣態(tài)產(chǎn)物.當(dāng)改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng),重新生成X和Y.利用上述反應(yīng)原理和裝置,對含雜質(zhì)的固體Co進(jìn)行提純(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:Co(固)+2HCl(氣)CoCl2(氣)+H2(氣).下列說法不正確的是( 。
A. 反應(yīng)容器1中的固體是不純凈的Co,反應(yīng)容器2中的固體是純凈的Co
B. 固體X從反應(yīng)容器1到反應(yīng)容器2的變化過程為物理變化
C. 反應(yīng)容器1中的溫度為900℃,反應(yīng)容器2的溫度是600℃
D. 氣體Y是H2,在整個流程中可循環(huán)使用
【答案】B
【解析】
A、容器1中是含雜質(zhì)的固體Co是混合物不是純凈物;容器2中的溫度為600℃,CoCl2(氣)和H2(氣)反應(yīng)生成Co(固)和HCl(氣)所以固體只有純凈的Co,故A正確;
B、根據(jù)題給的化學(xué)方程式結(jié)合題給的信息可以知道,固體Co從容器1到容器2的過程發(fā)生了兩個反應(yīng),有新物質(zhì)生成為化學(xué)變化,故B錯;
C、根據(jù)反應(yīng)條件可知溫度不同發(fā)生的反應(yīng)不同,容器1中的溫度為900℃,Co(固)和HCl(氣)反應(yīng)生成CoCl2(氣)和H2(氣),容器2中的溫度為600℃,CoCl2(氣)和H2(氣)反應(yīng)生成Co(固)和HCl(氣),故C正確。
D、根據(jù)題干信息“一定溫度下,在下圖所示裝置中,固體X與氣體Y反應(yīng)。生成氣態(tài)產(chǎn)物,當(dāng)改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng),重新生成X和Y,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式可知Y是氫氣,可以循環(huán)利用,D正確。
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)要想測定二塊合金甲、乙中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),但實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶標(biāo)簽?zāi):南←}酸和必要的儀器根據(jù)學(xué)過的知識。
你認(rèn)為他能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是哪一塊合金?是______填甲或乙理由是:______,______.
現(xiàn)小王取該合金粉末與足量該鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣,則該合金中銅的質(zhì)量為______g,該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】曉菲同學(xué)依據(jù)不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類,你認(rèn)為分類合理的一組是_____
①CaO+H2O═Ca(OH)2;②Mg(OH)2MgO+H2O;③Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O;④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;⑤2Mg+O22MgO.
A 屬于化合反應(yīng)的是①②
B 屬于有熱量放出的是②③
C 屬于有元素化合價變化的是④⑤
D 屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:
(1)儀器名稱:a_____b_____。
(2)A 圖的裝置可用來制取氧氣,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:_____,D 裝置用于干燥和收集氧氣,請指出其中錯誤之處,并寫出改正方法_____(寫一條即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如 E 圖所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是_____ (填字母)。
A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水
(4)裝置 B、C 均可用于制備 CO2,請寫出制備 CO2 的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;若選用 B 裝置,裝置 B 的氣密性如何檢查_____;若選用裝置 C,請說出如何讓反應(yīng)快速停止_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱___________.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是___(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_________________________.(答一點(diǎn)即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_______________,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是______________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是國家標(biāo)準(zhǔn)生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及限值(部分內(nèi)容)
項(xiàng)目 | 限值 |
渾濁度 | 不超過1度,特殊情況下不超過5度 |
pH | 6.5~8.5 |
總硬度(以CaCO3計(jì)) | 450mg/L |
鋁 | 0.2mg/L |
(1)上表中“鋁”指的是____(選填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。
(2)生活中常見的硬水軟化方法是 ____。
(3)消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價是____;
(4)1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,(假設(shè)飲用水中只有碳酸鈣中含鈣元素),則鈣元素的含量不超過____mg/L。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。草酸受熱分解得到三種氧化物,某化學(xué)興趣小組對草酸的生成物及有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究,請按要求回答相關(guān)的問題:
(提出猜想)猜想1.生成物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽的混合物。
猜想2.生成物是二氧化碳、水蒸汽和二氧化硫氣體的混合物
你認(rèn)為不合理的猜想是____(填序號)。依據(jù)是_____
(查閱資料)(1)白色無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{(lán)色。
(2)向氯化鈀溶液中通入CO產(chǎn)生黑色沉淀
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為了檢驗(yàn)興趣小組的猜想,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置。
(得出結(jié)論)(1)當(dāng)裝置中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,證明猜想1正確
(2)草酸受熱分解的化學(xué)方程式為____
(實(shí)驗(yàn)反思)(1)裝置A和B能否對調(diào)_______ (填“能”或“否”)
(2)氣球的作用是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 甲和丙屬于氧化物
B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1:1
D. 反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請回答。
(1)生活中,用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的_______性。
(2)驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動性順序,除鐵外還需要用到的一種試劑是_________。
(3)小倩同學(xué)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)開始時,應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳______?
②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
③你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由 _______________ 。
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