物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩列間的點（每個點只能連接1次）。

物質(zhì)的性質(zhì)

物質(zhì)的用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變．

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________．

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實驗．

(1)填寫如表．

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

(2)步驟⑥的目的是______________．

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實驗偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為氧氣；

猜想二：該氣體為_______________；

猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條復(fù)燃，

試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，

將帶火星的木條伸入甲瓶，

______________________________________伸入乙瓶

木條_________________，

試紙變?yōu)開________色。

猜想三成立

（反思評價）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪一個是正確的？

①同學(xué)甲：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是________________________________。

②同學(xué)乙：不需要進(jìn)行實驗，就能排除猜想一，理由是_______________________________。

（拓展應(yīng)用）

實驗結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①加水溶解、②過濾、③_________、④___________________、⑤裝瓶貼標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗操作的快慢，說法錯誤的是

A. 測量空氣中氧氣的含量時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中

B. 把雙氧水從分液漏斗迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中

C. 把點燃的木炭放入燃燒匙內(nèi)，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

D. 在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗（A-F為裝置編號）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱________。

（2）實驗室中雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣，此反應(yīng)的符號表達(dá)式為________，其中二氧化錳起________作用，該反應(yīng)為________反應(yīng)（填“吸熱”或者“放熱”），收集氧氣可選擇________（填裝置編號）。

（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇________和________（填藥品名稱），檢驗二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置編號）。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________（填序號）。

A．將燒杯換成水槽

B．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．橡皮塞未旋緊

D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管口另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗操作的敘述中正確的是（ ）

A. 取用固體藥品未說明用量時，應(yīng)取試管容積的1/3

B. 用100mL量筒量取2mL水

C. 過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣

D. 熄滅酒精燈時，可用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. ①②表示的都是陰離子

B. ①②③表示的都是稀有氣體的原子

C. ④在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層2個電子形成陽離子

D. ②可以用微粒符號Na+來表示

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省天水市2018屆九年級上學(xué)期期末模擬（四）考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 _____ g 。放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________ 。

（2）D操作應(yīng)選用 ______量筒（從50 mL、100 mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒____________________保持水平。若仰視讀數(shù)，配得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（“偏大”或“偏小”）。

（3）E操作的作用是 ______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案