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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
| 1、過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)，不穩(wěn)定，受熱、遇水易分解； 2、過碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2（2 Na2CO3?3 H2O2 ）=4 Na2CO3+6 H2O+3O2↑ 3、H2O2分解放出熱量，Na2CO3受熱不分解；Ⅰ、制備研究：如圖1是制備過碳酸鈉的工藝流程．  請(qǐng)回答問題： （1）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 ；（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是 防止過碳酸鈉分解，影響產(chǎn)量和產(chǎn)率 防止過碳酸鈉分解，影響產(chǎn)量和產(chǎn)率 ；（3）生產(chǎn)過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因?yàn)?!--BA--> 過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小，易析出晶體 過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小，易析出晶體 ．（4）操作A的名稱是 過濾 過濾 ，若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒 玻璃棒 和漏斗 漏斗 ；（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 B B ．A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和NaCl溶液 （6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質(zhì)是 NaCl NaCl 和Na2CO3（或H2O2） Na2CO3（或H2O2） ；Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． [實(shí)驗(yàn)步驟]：① 檢查氣密性 檢查氣密性 ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中不再產(chǎn)生氣體 不再產(chǎn)生氣體 時(shí)，停止滴加水，并關(guān)閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時(shí)，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]： （7）完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容：① 檢查氣密性 檢查氣密性 、④不再產(chǎn)生氣體 不再產(chǎn)生氣體 ；（8）實(shí)驗(yàn)中，水的作用是 溶解過碳酸鈉，利于其分解 溶解過碳酸鈉，利于其分解 ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，可能是MnO2（或CuO） MnO2（或CuO） （填化學(xué)式）；（9）實(shí)驗(yàn)中， A A ，則開始收集氣體；A．剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí) B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí) C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時(shí) （10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g?L-1．），計(jì)算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[Mr（2Na2CO3?3H2O2）=314、Mr（O2）=32] 95% 95% ；[實(shí)驗(yàn)反思]： （11）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為測定結(jié)果偏大，可能原因是 滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積，使得O2體積偏大 滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積，使得O2體積偏大 ；（12）量筒中長導(dǎo)管的作用是 起緩沖作用，防止溫度降低至室溫時(shí)，測量結(jié)果產(chǎn)生偏差（或防倒吸） 起緩沖作用，防止溫度降低至室溫時(shí)，測量結(jié)果產(chǎn)生偏差（或防倒吸） ；（13）有同學(xué)提出，裝置中原有空氣會(huì)使測定結(jié)果偏大．這種說法是否正確，如不正確，請(qǐng)說明理由． 不正確，裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 不正確，裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 ；（14）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為可用下述方案進(jìn)行測定．方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g．則樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 93.6% 93.6% ．（15）根據(jù)資料卡片，你還能設(shè)計(jì)出什么方案測定樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ 想方法測出過碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量，進(jìn)而進(jìn)行計(jì)算（或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進(jìn)行測定 想方法測出過碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量，進(jìn)而進(jìn)行計(jì)算（或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進(jìn)行測定 ．（只需給出簡要的方案）
查看答案和解析>> 科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解 金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，如圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．  （1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 硬度大、密度小 硬度大、密度小 ．（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 氧氣與水蒸氣 氧氣與水蒸氣 共同作用的結(jié)果．鐵銹的成分主要是Fe2O3?xH2O Fe2O3?xH2O （填化學(xué)式）．（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是 所用酸的種類不同 所用酸的種類不同 ．②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn) 鐵絲表面附著紅色固體 鐵絲表面附著紅色固體 現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ．（4）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，CO2被充分吸收，氧化鐵反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為Wg）． ①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為 3CO+Fe2O3
3CO+Fe2O3 ，裝置C的作用是
將CO燃燒防止其污染空氣 將CO燃燒防止其污染空氣 ．②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是 裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 或裝置B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 裝置B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 ．③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
查看答案和解析>> 科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解 （2013?江陰市一模）某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究． （一）【定性探究】 [查閱資料]
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異 小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變 紅 紅 色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能食用純堿 食用純堿 溶液堿性更強(qiáng)．小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，可直接用pH試紙 pH試紙 進(jìn)行測定．（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性  在老師的指導(dǎo)下，該小組按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到 乙 乙 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3
2NaHCO3 ，裝置中棉花的作用是
防止加熱時(shí)小蘇打（或NaHCO3）粉末進(jìn)入導(dǎo)管 防止加熱時(shí)小蘇打（或NaHCO3）粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ．【拓展延伸】 （3）通過學(xué)習(xí)，我們知道小蘇打（NaHCO3）除用于食品工業(yè)外，在日常生活及實(shí)驗(yàn)室中還有很多應(yīng)用，試舉一例： 治療胃酸過多 治療胃酸過多 ．（二）【定量探究】 （4）取食用純堿粉末試樣，利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，數(shù)據(jù)記錄如下：
4.4 4.4 g．②通過計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 96.4 96.4 %（結(jié)果保留一位小數(shù)）③如果測得的結(jié)果比實(shí)際純度高，可能的原因是 稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體（或水蒸氣）隨CO2氣體排出而導(dǎo)致所測純度偏大 稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體（或水蒸氣）隨CO2氣體排出而導(dǎo)致所測純度偏大 ．（答一種即可）查看答案和解析>> 科目：初中化學(xué) 來源： 題型： 2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”．讓我們一起來關(guān)注水，參與討論下列有關(guān)問題： （1）．下列有關(guān)水的知識(shí)，其中不正確的是 BC BC A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì) B．水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化污染 C．用過濾或蒸餾的方法能降低水的硬度 D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分 （2）．干旱時(shí)期，人們被迫取渾濁的河水作生活用水，向所取的河水中加入明礬的作用是： 吸附雜質(zhì)，使其沉降 吸附雜質(zhì)，使其沉降 ．為了除去水樣中的顏色和異味，可向水中加入活性炭 活性炭 ，該過程屬于物理 物理 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．高鐵酸鈉（Na2FeO4）可用于飲用水消毒，其中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià) +6價(jià) ．有些人打井取用地下水，測定地下水的酸堿度可用pH試紙 pH試紙 ．政府組織人工降雨活動(dòng)，使用物質(zhì)干冰的物理性質(zhì)是固體 固體 （任寫一種）（3）．生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，請(qǐng)用分子的基本性質(zhì)解釋： 分子間間隔隨溫度升高而增大 分子間間隔隨溫度升高而增大 ，水是生命之源，但不提供能量，請(qǐng)舉一食物能彌補(bǔ)水的不足，如：饅頭 饅頭 ，水的用途很廣，請(qǐng)舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)用途水用于配制溶液 水用于配制溶液 ．查看答案和解析>> 科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題
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| 名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
| 熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
| 稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
| 試樣 | 11.0 | |
| 裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后20s | 167.0 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后30s | 166.6 |
| 裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開始后90s | 166.6 |
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某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．