16.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氫元素H;氧化汞HgO;2個(gè)氮分子2N2;氯酸鉀與二氧化錳混合共熱的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
氧化汞中汞元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:氫元素的元素符號(hào)為:H.
氧化汞中汞元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:HgO.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮分子可表示為2N2
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:H;HgO;2N2;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖為兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:

(1)40 ℃時(shí),將30 g KCl加入到50 g水中,充分溶解后所得溶液是_______溶液(填寫“飽和”或“不飽和”);

(2)將20 ℃時(shí)KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60 ℃,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:KNO3_______KCl(填寫“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:底層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
原因是:(1)二氧化碳密度比空氣大;(2)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.圖是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)任寫一個(gè)反應(yīng)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)兩個(gè)反應(yīng)的基本類型化合反應(yīng),除此外二者的共同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)做出假設(shè):二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中包括:①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)  ④二氧化硫有毒,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說(shuō)明二氧化硫氣體不能使干燥石蕊試紙變色.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此現(xiàn)象說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說(shuō)明SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3
③裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣.
(5)結(jié)論:原假設(shè)成立(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.
(1)圖一種從微觀角度你獲得的一條具體信息是分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很。
(2)圖二所示反應(yīng)的微觀過(guò)程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子).
(3)水受熱變成水蒸氣的微觀本質(zhì)是水分子本身沒變,水分子間的間隔變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中,正確的是(  )
A.往試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心
B.稱量時(shí)砝碼放在托盤天平左盤中
C.可以向燃著的酒精燈中添加酒精
D.取用固體藥品只能用藥匙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“好麗友”木糖醇的營(yíng)養(yǎng)成分表中注明:本品每粒含鈉0.5mg,鈣2mg.此處所標(biāo)成份是指(  )
A.分子B.原子C.單質(zhì)D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿,最好的方法是( 。
A.將帶火星的木條伸至集氣瓶中B.將帶火星的木條放到集氣瓶口
C.將燃著的木條伸至集氣瓶中D.將澄清的石灰水倒入集氣瓶中

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