2．現(xiàn)有二瓶氣體，一瓶是一氧化碳，一瓶是二氧化碳．當(dāng)瓶中的CO和瓶中的CO2分子數(shù)相同時(shí)，則瓶中的CO和瓶中的CO2中氧元素的質(zhì)量比為1：2，當(dāng)瓶中的CO和瓶中的CO2質(zhì)量相同時(shí)，則瓶中的CO和瓶中的CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14，當(dāng)瓶中的CO和瓶中的CO2中含有相同質(zhì)量的氧元素時(shí)，則瓶中的CO和瓶中的CO2的質(zhì)量比是14：11．

分析 根據(jù)同種元素的原子個(gè)數(shù)比即為元素的質(zhì)量比結(jié)合物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量來分析解答．

解答 解：瓶中的CO和瓶中的CO2分子數(shù)相同，均可認(rèn)為是1個(gè)分子時(shí)，則一個(gè)一氧化碳分子中含有1個(gè)氧原子，一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，則瓶中的CO和瓶中的CO2中氧元素的質(zhì)量比為1：2；故填：1：2；
若瓶中的CO和瓶中的CO2質(zhì)量相同，可設(shè)CO和CO2的質(zhì)量為m，則等質(zhì)量的CO和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是（m×$\frac{16}{28}$×100%）：（m×$\frac{16×2}{44}$×100%）=11：14；故填：11：14；
因?yàn)?分子CO里面所含的氧原子個(gè)數(shù)與1分子CO2里面的一樣都為2個(gè)；所以一份CO2里面的氧元素的質(zhì)量和兩份CO里面氧元素的質(zhì)量是一樣的；因此兩份CO的質(zhì)量與一份CO2的質(zhì)量比為：（12+16）×2：（12+16+16）=56：44=14：11；故填：14：11．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)的溶液混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但不產(chǎn)生沉淀和氣體的是（　�。�
A．氫氧化鈣和鹽酸B．硝酸鉀和硫酸鈉
C．碳酸鈣和鹽酸D．氯化鐵和氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖表示汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程（兩種物質(zhì)的分子都反應(yīng)完全）．
請(qǐng)用給定的在圖上反應(yīng)物的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子．

根據(jù)模型所代表的物質(zhì)，請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化碳+一氧化氮→氮?dú)?二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過程分析．
【資料】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號(hào)）．

【問題討論】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號(hào)）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
（5）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76%．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思：本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．氮元素有多種可變化合價(jià)．在NH4NO3、N2、NO2、NO、NaNO2這五種物質(zhì)中N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有（　�。�
A．7種B．6種C．5種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．小李用圖1氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、稀鹽酸．小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示，最后還有少量石灰石剩余．（不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)且2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）問：最終生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克．
（2）問：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？寫出計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)五個(gè)品牌味精（A、B、C、D、E）中NaCl的含量進(jìn)行測(cè)定．下面是該小組所做的實(shí)驗(yàn)步驟：
味精品牌ABCDE
樣品質(zhì)量m（克）10.010.010.010.010.0
沉淀質(zhì)量m1（克）4.74.84.84.95.2
①稱取某種品牌味精樣品m克放入燒杯中，加適量蒸餾水完全溶解．
②加入足量稀硝酸和硝酸銀溶液（待填）．
③過濾，用蒸餾水洗滌沉淀2-3次．
④將沉淀烘干、稱量，測(cè)得固體質(zhì)量為m1克．
⑤實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．
（1）補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟②加入足量稀硝酸和硝酸銀溶液
（2）求D品牌味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．向一定體積的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀鹽酸，溶液pH變化的曲線合理的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，應(yīng)注意將知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識(shí)體系．你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液混合反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO${\;}_{4}^{2-}$，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．那么碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合反應(yīng)中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是CO32-和H+．（填離子符號(hào)）

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