(2011?湖北)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
分析:從細(xì)口瓶取液體藥品,注意事項(xiàng)一般有以下幾點(diǎn):①瓶塞應(yīng)該倒放②標(biāo)簽要對著手心③試劑瓶口要緊挨中試管口④試管要傾斜⑤試管中的藥品一般不超過試管容積的三分之一.過濾要用玻璃棒引流;讀數(shù)時,視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平;稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸慢慢的倒入水中,并用玻璃棒不斷的攪拌,使產(chǎn)生的熱量及時的散失出去.
解答:解:A、瓶塞放錯了,故選項(xiàng)錯誤;
B、沒有用玻璃棒引流,故選項(xiàng)錯誤;
C、視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,故選項(xiàng)錯誤;
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸慢慢的倒入水中,并用玻璃棒不斷的攪拌,使產(chǎn)生的熱量及時的散失出去.故選項(xiàng)正確;
故選D.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)基本操作中→藥品的取用、過濾和稀釋,液體藥品的取用一般包括三個方面:①從細(xì)口瓶中取藥品②用量筒量、塾媚z頭滴管吸。灰盐蘸妹恳粋操作的注意事項(xiàng),此類考點(diǎn)就很容易解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖北)下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖北)請用你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題;
(1)小華的媽媽去超市購買了以下食品:①瘦肉②面條③牛奶④蔬菜⑤食醋,其中富含糖類的物質(zhì)是
 (填序號,下同),有些食品用塑料保鮮膜進(jìn)行了包裝,塑料保鮮膜屬于
 (①有機(jī)合成材料 ②天然有機(jī)高分子材料 ③金屬材料).
(2)化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,為了減少二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
2H2O+CH4
CO2+4H2
 催化劑 
.
2H2O+CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖北)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.
請認(rèn)真分析信息后回答:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素是
氧元素或O
氧元素或O

(2)表示的是
陽離子
陽離子
 (填原子、陽離子或陰離子),該粒子的符號是
Na+
Na+
;
(3)由1、7和17號元素共同組成的化合物的化學(xué)式是
NH4Cl
NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖北)甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化學(xué)中常見的些物質(zhì),它們之間存在如下圖所示的相互關(guān)系(“-”表示在一定條件下能相互反應(yīng),“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化),己知乙是一種氣體,能使澄清的石灰水變渾濁,常用丁滅火;甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同的元素,且甲是一種單質(zhì);乙和丁不含相同的元素,反應(yīng)①、②、③中,一個有沉淀產(chǎn)生,一個有氣體放出,一個無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出乙物質(zhì)的化學(xué)式
CO2
CO2
;
(2)寫出甲物質(zhì)的一種用途
供呼吸(或支持燃燒)(合理答案給分)
供呼吸(或支持燃燒)(合理答案給分)
;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
,己物質(zhì)所屬的類別為
 (填“酸”“堿”“鹽’”或“氧化物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?湖北)某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“防腐劑”的成分產(chǎn)了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動:
【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?
【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退魵庋趸、潮解而變質(zhì),使用“防腐劑”可延長食品的保質(zhì)期.
【提出猜想】
小文:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅.
小婧:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅.
小鵬:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵.
【討論分析】通過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為小鵬的猜想是正確的,理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達(dá)到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達(dá)到除去氧氣和水的目的

【實(shí)驗(yàn)探究】請你參與他們的探究,并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引. 磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②、僦惺S嗟姆勰┯谠嚬苤,加入足量的
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
,觀察現(xiàn)象.
粉末部分溶解,生成黃色溶液
粉末部分溶解,生成黃色溶液
小鵬的猜想成立
【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì),興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”,進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過稱量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量,他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了,請你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因
氧化鐵被還原失去氧元素,碳粉參加了反應(yīng)
氧化鐵被還原失去氧元素,碳粉參加了反應(yīng)

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