【題目】初中階段:物質(zhì)得氧和失氧的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng);高中階段:凡是有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。元素化合價(jià)升高的為還原劑,發(fā)生氧化反應(yīng);元素化合價(jià)降低的為氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng);氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的,這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)根據(jù)化合價(jià)改變判斷下列四種基本反應(yīng)類型,一定不是氧化還原反應(yīng)的是_____。(選填序號(hào))

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)

2)下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_____(選填序號(hào)),該反應(yīng)的還原劑是_____(填化學(xué)式)。

A Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl

B Fe+CuSO4Cu+FeSO4

C CaHCO32CaCO3+CO2+H2O

D CaO+H2OCaOH2

【答案】D B Fe

【解析】

1)四種基本類型的反應(yīng)分別是置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)等,氧化還原反應(yīng)的特征為有元素化合價(jià)的升降,以此解答該題。

2)根據(jù)反應(yīng)中含元素的化合價(jià)變化,為氧化還原反應(yīng)解答;

3)氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)在同一元素間進(jìn)行,則反應(yīng)中只有一種元素的化合價(jià)變化,以此來(lái)解答。

1A.有單質(zhì)參加反應(yīng)的化合反應(yīng)為氧化還原反應(yīng),如氫氣和氧氣的反應(yīng),故不選;

B.有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)為氧化還原反應(yīng),故不選;

C.置換反應(yīng)有單質(zhì)參與,元素的化合價(jià)一定發(fā)生變化,屬于氧化還原反應(yīng),故不選。

D.復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng),不存在元素化合價(jià)的變化,故選D;

2A.沒(méi)有元素的化合價(jià)變化,不屬于氧化還原反應(yīng),故A選項(xiàng)不正確;

B.反應(yīng)前FeCu元素的化合價(jià)分別為:0、+2,反應(yīng)后Fe、Cu元素的化合價(jià)分別為:+2、0,有元素的化合價(jià)變化,屬于氧化還原反應(yīng),該反應(yīng)的還原劑是Fe;故選項(xiàng)正確;

C、沒(méi)有元素的化合價(jià)變化,不屬于氧化還原反應(yīng),故C選項(xiàng)不正確;

D、沒(méi)有元素的化合價(jià)變化,不屬于氧化還原反應(yīng),故D選項(xiàng)不正確;

故答為:(1D;(2BFe。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:____

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:________

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是____(放熱吸熱”)過(guò)程。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

B. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合液中滴加氯化鋇溶液

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=2的稀硫酸

D. 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用“●”和“〇”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,如圖所示。其中表示化合物的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時(shí)向其中加入水袋中的水,即可產(chǎn)生大量熱。實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)放熱過(guò)程中的反應(yīng)原理展開探究。

【查閱資料】

常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應(yīng),且放熱。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn):分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過(guò)分液漏斗向其中均加入8 mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫為22.8℃)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

A

B

C

D

E

F

固體成分

Mg

Fe

Mg+Fe

Mg+NaCl

Fe+NaCl

Mg+Fe+NaCl

乙中現(xiàn)象

少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃

______

少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃

較多肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲

無(wú)肥皂泡

大量肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲

混合物溫度

23.1℃

22.8℃

23.1℃

24.2℃

22.8℃

27.2℃

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)B,乙中現(xiàn)象為_______________

(2)實(shí)驗(yàn)A證明了鎂粉與水能反應(yīng),完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O=____+H2 。

(3)使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。

【反思改進(jìn)】

(4)同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度沒(méi)有達(dá)到食品加熱袋的效果,其可能的原因是___________。

(5)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步猜測(cè),實(shí)驗(yàn)F中的反應(yīng)結(jié)束后,甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉,檢驗(yàn)其鐵粉存在的的實(shí)驗(yàn)方案為:取少量固體混合物________

______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題

(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____

(2)汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫,會(huì)污染大氣。請(qǐng)寫出這兩種氣體的化學(xué)式并標(biāo)出氮、硫元素的化合價(jià)________。

(3)下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是____。

A.治理工地?fù)P塵 B.電廠排放煤煙 C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈

(4)氫氣是未來(lái)的能源,目前尚不能廉價(jià)制取。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制得0.4g氫氣,至少需要消耗鋅的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的AB兩種金屬,分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)(已知,AB在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是()

A. 金屬活動(dòng)性順序:A>B

B. 相對(duì)原子質(zhì)量:A>B

C. 反應(yīng)結(jié)束后,所得溶液質(zhì)量:A>B

D. 反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣質(zhì)量:A>B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如下:

1CaCO3物質(zhì)類別屬于_____

2)反應(yīng)釜中的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式是_____。

3)碳酸鈣進(jìn)入焙燒爐前,先要粉碎的目的是_____,最后取出的CaO要立即放入干燥器,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

4)理論上5tCaCO3制出CaO的質(zhì)量是多少t?_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案