【題目】已知A是固體堿式碳酸銅,其化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時(shí),在負(fù)極產(chǎn)生I,在正極產(chǎn)生H,根據(jù)推斷回答下列問題:
(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān),還與空氣中的______(填化學(xué)式)有關(guān).
(2)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______(填數(shù)字序號(hào)).
(3)在實(shí)驗(yàn)室里加熱兩種固體的混合物,可制備氣體H,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________.
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式____________.
(5)________克堿式碳酸銅含有的氧元素質(zhì)量與88g二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等.
【答案】CO2 ③ 177.6g
【解析】
根據(jù)A是固體堿式碳酸銅,其化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,其中C、F、H、I是無色氣體,堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,由于B通電時(shí),在負(fù)極產(chǎn)生I,在正極產(chǎn)生H,所以B是水,I就是氫氣,H是氧氣,C是無色氣體,所以C是二氧化碳,二氧化碳與木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以G是鐵,D就是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以E是硫酸銅,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,代入驗(yàn)證,推導(dǎo)合理。
(1)根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,可知銅生銹還與空氣中含有碳元素的物質(zhì)有關(guān),空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳,所以銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān),還與空氣中的CO2有關(guān),故填:CO2;
(2)反應(yīng)①為堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng); 反應(yīng)②是水通電分解為氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);反應(yīng)③為二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);反應(yīng)④為氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)⑤為一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型; 反應(yīng)⑥為鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故填:③;
(3)通過推導(dǎo)可知H是氧氣,在實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會(huì)生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)反應(yīng)⑤是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(5)88g二氧化碳中氧元素質(zhì)量為:
設(shè)x克堿式碳酸銅含有的氧元素質(zhì)量與88g二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等,
x=177.6g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下圖回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)用品a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備O2應(yīng)選用的裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用裝置J收集氧氣,當(dāng)_____開始收集。
(3)制備氫氣時(shí),要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集裝置應(yīng)選_____。
(4)下圖所示裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛有等體積的CO2,分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到_____現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)填涂標(biāo)識(shí)并作答,若不填涂,按A計(jì)分。
題號(hào) | A | B |
實(shí)驗(yàn) 裝置 | ||
實(shí)驗(yàn) 操作 | 將注射器中的液體注入廣口瓶。 | 將注射器中的液體注入廣口瓶,充分反應(yīng)后,打開彈簧夾。 |
實(shí)驗(yàn) 解釋 | (1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)觀察到燒杯中燃燒的蠟燭熄滅。蠟燭熄滅的原因是______、______。 | (1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)打開彈簧夾后,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是______、______。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B中任選一個(gè)作答,若均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)用裝置①制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)用裝置③收集氧氣的原因?yàn)?/span>______。 | (1)用裝置②制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)不用裝置④收集二氧化碳的原因?yàn)?/span>______。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與日常生活有著非常密切的聯(lián)系
(1)請(qǐng)用線段連接對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)________(每個(gè)點(diǎn)只能連接一次)。
(2)請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)并結(jié)合生活常識(shí)填寫下列空白
①燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi),原因主要是:當(dāng)可燃性氣體燃燒不充分時(shí).易生成有毒的_______氣體.
②二氧化碳滅火的原因是______。
③某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉到水中時(shí),有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水_______熱量(選填“放出”“或”“吸收”)。
④通過學(xué)習(xí)我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在生活中,我們降低水的硬度的方式是________。
⑤冬天,園林工作者可在樹木上涂刷含有硫磺粉的_______,來保護(hù)樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)D圖中②的儀器名稱為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,
儀器①的作用是__________(寫一點(diǎn)即可)。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體,其化學(xué)方程式為__________,在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用右圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_________端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
(5)小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有__________(填化學(xué)式),基于以上問題,兩位同學(xué)最終設(shè)計(jì)了如下方案制取純凈、干燥的氫氣,請(qǐng)回答下列問題。
①H中硝酸銀溶液的作用是__________;
②I中液體是__________(填名稱)。
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【題目】某小組同學(xué)完成了3個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖中 a 處連接壓強(qiáng)傳感器)。曲線 1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化趨勢(shì)。下列說法不正確的是( )
A.對(duì)比曲線 1 和 2 可知,二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B.對(duì)比曲線 1 和 3 可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C.由于注入液體占用了空間,所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速減小
D.對(duì)比曲線 2 和 3 可知,40%NaOH 溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)甲中配好的溶液轉(zhuǎn)移到儀器①中,儀器①的名稱為________________。
(2)實(shí)驗(yàn)甲中稱量氯化鈉前天平需_________;若其他操作正確, 按圖操作,所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________(選填“大于”、“等于”或“小于”)10% ;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)?jiān)趫D中將標(biāo)簽上的內(nèi)容填寫完整____________。
(3)實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到漏斗中的液面上升,其原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。
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