用化學用語填寫下列空白：
（1）2個氧分子
 
；
（2）1個硝酸根
 
；
（3）鈉元素
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
（2）根據(jù)常見原子團的表示方法進行分析解答．
（3）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2．
（2）1個硝酸根可表示為：NO3．
（3）鈉元素的元素符號為：Na．
故答案為：（1）2O2；（2）NO3；（3）Na．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、原子團、分子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某同學設計的一個趣味實驗裝置：在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體，向其中滴加約1mL的濃氨水，可以觀察到的現(xiàn)象是；
 
試管中加入氫氧化鈉固體的作用是
 
；請你用所學知識解釋實驗中氣球發(fā)生變化的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是
 
（填序號）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小     
B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變    
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D．溶液的質(zhì)量一定變大     
E．該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)
（4）提純混有少量乙的甲應采用
 
 結(jié)晶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學符號是學習化學的重要工具
（1）寫出下列符號中數(shù)字的意義：①3Cl-
 
；②Zn
-2
S
 
．
（2）用化學用語（化學符號）表示：
一個硫酸根離子
 
；②五個銀原子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

計算下列各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
C2H8N2
 
CH3COOOH
 
Ba（OH）2
 
Na2CO3
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出和配平下列反應的化學方程式
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
（2）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：
 
；
（3）
 
C3H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O；
（4）
 
Mg+
 
 N2
 點燃 
.
 
 
Mg3N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里，小宇同學用189.6g高錳酸鉀加熱制取一定質(zhì)量的氧氣后，剩余固體的質(zhì)量為183.2g，小宇將其充分溶解于466.2g水中，攪拌后過濾，得到一定質(zhì)量的濾液，將濾渣洗滌、干燥回收到一種黑色固體純凈物．請回答下列問題：
（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式是
 
；
（2）小宇所做的實驗中制得氧氣的質(zhì)量為
 
；
（3）小宇的實驗中列出求解錳酸鉀質(zhì)量（X）的比例式是
 
；
（4）在實驗中，消耗的高錳酸鉀與剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量比為
 
；
（5）所得濾液中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）鐵鍋含有單質(zhì)
 
（寫化學式）
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是
 
．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗員老師在整理實驗藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶含氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液50g，他向溶液中加入稀鹽酸至溶液中剛好沒有氣泡產(chǎn)生為止，共用去14.6%的稀鹽酸50g，最終得到溶液97.8g，則原溶液中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、4.6%
B、9.2%
C、5.3%
D、1 1.7%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案