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4．Cu2（OH）2CO3中，銅、碳、氫、氧元素的質量比為64：6：1：40．

分析 根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答．

解答 解：Cu2（OH）2CO3中，銅、碳、氫、氧元素的質量比為：（64×2）：12：（1×2）：（16×5）=64：6：1：40；故填：64：6：1：40．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．已知成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？每小時需要空氣多少升？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．檢驗集氣瓶內的氣體是不是氧氣的方法是（　　）
A．把帶火星的木條伸入瓶中B．把帶火星的木條伸到瓶口
C．把燃燒的木條伸入瓶中D．把鼻子湊到瓶口聞一下氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學實驗小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】并填寫空格．
實驗步驟實驗現象
1．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．A試管中產生較多氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
2．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
3．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g．
4．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象，并把帶火星的木條伸入試管．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃，但產生氣泡的速率不同
【實驗結論】實驗2、3證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】實驗設計4的目的是探究氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；若實驗4觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好．（填“好”或“不好”）
【實驗拓展】同一個化學反應A 有多種催化劑．
A．可以        B．不可以．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列四種含氮元素的化合物（1）一氧化氮（NO）  （2）二氧化氮（NO2）   （3）硝酸（HNO3 ）   （4）氨（NH3），其中氮元素化合價最高化合物的是HNO3（填化學式，下同），最低的是NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．已知某氧原子的相對原子質量為16．某硫原子的相對原子質量為32．若硫原子的質量為m，則氧原子的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．下列是某興趣小組的同學利用“雪碧”飲料進行實驗的記錄與思考，請你一起參與．
（1）打開飲料瓶蓋，會有大量氣體逸出，發(fā)出“嘶”的聲音，其原因是打開飲料瓶蓋，瓶內壓強減小，氣體的溶解度減小．
（2）A、B兩小組的同學都按如下兩圖進行實驗：
步驟：①按圖甲所示，振蕩雪碧瓶；②加熱圖甲中變紅的石蕊試液至沸騰．
說明：紫色石蕊試液是固體石蕊溶解于水形成的溶液，遇到酸性物質會變紅色．
現象：
 A組 B組
 現象 圖甲中的紫色石蕊試液變紅；
圖乙中變紅的石蕊試液變紫．		圖甲中的紫色石蕊試液變紅；
圖乙中變紅的石蕊試液仍為紅色
問：①A組同學認為圖甲中的紫色石蕊試液變紅，并不一定能得出“CO2和水反應生成酸性物質”這一結論．要得出這一結論，至少必須補做一個實驗是CO2氣體不能使紫色石蕊試液變紅．

②B組同學針對“圖乙中變紅的石蕊試液仍為紅色”這一意外現象，觀察了雪碧汽水標簽中的部分內容（如圖丙），并得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性．
     B組同學補做了相關實驗，認為造成這一意外現象的主要原因是在振蕩雪碧瓶時，小組同學甩力過多，導致有部分雪碧飲料液體進入試管內．請你完成如下B組同學補做實驗的實驗報告．
實驗操作實驗現象實驗結論
1．取少量的檸檬酸溶液，加入紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅檸檬酸顯酸性，通常情況下，與碳酸相比，檸檬酸更難（填“易”或“難”）受熱分解
2．將上述溶液加熱紅色不褪去

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出下列元素的名稱或符號
Hg汞Na鈉氫H硼B(yǎng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是空氣氧氣含量的測定裝置，試回答
（1）該實驗現象是紅磷燃燒產生大量白煙，冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶約為其容積五分之一，發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗中，燃燒匙中的物質的質量太少，測得氧氣的體積分數會偏�。ㄌ睢逼　啊ⅰ逼蟆盎颉睙o影響“）．
（3）該實驗中的止水夾應在什么時候打開C．
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C．實驗結束裝置冷卻后打開
（4）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．請結合本實驗推測氮氣的物理性質和化學性質．
①物理性質：無色無味難溶于水的氣體．
②化學性質：不支持燃燒．

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