下列實驗操作正確的是


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


車用乙醇汽油的使用，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。裝

  運乙醇的包裝箱應貼的圖標是

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學源于生活，從而指導生活，按下列要求完成各小題.

（1）現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：

①天然氣的主要成分　_________　；②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體　_________　；③能使石灰水變渾濁　_________　；

(2)請觀察右圖并根據(jù)圖示回答下列問題。

①圖A表示的原子核電荷數(shù)為       ；相對原子質(zhì)量為        ；

②圖B表示的是_______（填“金屬”或“非金屬”）元素的原子；

③圖B表示的原子在化學變化中形成的離子符號為__________。

④加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是　    　；

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科目：初中化學 來源： 題型：


兩種不含結晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是

A．b的溶解度小于a的溶解度

B．分別將t2℃時a、b兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，肯定

    都有晶體析出

C．要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體，通常可

    采用降溫結晶的方法

D．在t2℃時，用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種

    物質(zhì)的飽和溶液，需要量取相同體積的水

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科目：初中化學 來源： 題型：


安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉。安多夫可破壞肉質(zhì)纖維結構、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。

【查閱資料】

1、碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“蘇打粉”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。

2、白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色。

【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生的確大量氣體的探究

1、  小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸

氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣

品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。裝置導

氣口連接順序：氣體樣品                            。

2、小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：

猜測①：二氧化碳可能是由      　 ▲           ；

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對以上猜測，小于設計了以下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

               ▲           

                             。

                ▲             

                                。

實驗2

取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末。

實驗結論：猜想①、②都正確

【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設計了如下實驗方案：

 


（1）“操作1”的名稱是   ▲   ，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是       ▲       。

（2）確定沉淀A是否洗滌干凈的方法是               ▲               。

（3）該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）

（4）小明同學看到這個設計實驗后，提出一個更簡單的測定方法，設計思路如下：

①電子天平調(diào)零

②檢查裝置氣密性

③裝入M克安多夫樣品，濃鹽酸

④稱藥品和裝置的總質(zhì)量W1克

⑤滴入濃鹽酸

⑥無氣泡產(chǎn)生后，再稱整個裝置的質(zhì)量W2克

⑦（W2- W1）減輕的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量

通過化學方程式計算NaHCO3的質(zhì)量，最終達到計算安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)的目的。

【方案評價】兩位同學經(jīng)過多次的實驗測定后發(fā)現(xiàn)，得到的最終結果總是比真實值偏大，請你幫他們分析結果偏大的原因可能是   ▲    。

A．所加酸的量不足

B．實驗中使用了濃鹽酸

C．未考慮反應過程中水的蒸發(fā)                                

D．未考慮生成的二氧化碳氣體殘留在裝置內(nèi)              

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科目：初中化學 來源： 題型：


善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A．化學反應基本類型

B．化學與生活

① 化合反應4P+5O2點燃2P2O5

② 分解反應H2CO3=H2O+CO2↑

③ 置換反應C+2CuO高溫2Cu+CO2↑

④ 復分解反應HCl+NaOH=NaCl+H2O

① 除去餐具油污——用洗潔精乳化

② 人體缺乏維生素A——引起夜盲癥

③ 干冰——用于人工降雨

④ 鑒別羊毛和合成纖維——點燃后聞氣味

C．化學實驗數(shù)據(jù)記錄

D．化學中常見的“三”

① 用10 mL量筒量取7.25 mL水

② 用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2

③ 用托盤天平稱取5.6 g鐵粉

① 煤、石油、天然氣——三大化石燃料

② 質(zhì)子、中子、電子——構成原子的三種粒子

③ 分子、原子、離子——構成物質(zhì)的三種粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：


 完成下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型。

（1）木炭還原氧化銅                                     （　　　　�。┓磻�

（2）純堿和熟石灰制取燒堿　　　　　　　　　　　　　　　。　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是    (    )

    A．鐵、氧化鐵、氯化鐵      B．冰、干冰、可燃冰

    C．氧氣、二氧化碳、空氣    D．金剛石、鐵礦石、石灰石

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是氯氣與水反應的微觀示意圖。

    (1)請畫出氯的原子結構示意圖               。

    (2)該反應的化學方程式為                                                 。

    (3)已知HClO是一種酸，能與堿反應生成鹽，則NaOH溶液與氯氣反應的化學方程式為                                                                 。

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