【題目】周日,王強(qiáng)與爸爸一起去菜地勞動。王強(qiáng)發(fā)現(xiàn)菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,爸爸叫他去買化肥尿素CONH22,當(dāng)他趕到商場時,尿素剛好賣完。

1)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,你建議他購買_____(填序號),也能起到與尿素相同的作用。

①硫酸鉀﹣K2SO4②氯化銨﹣NH4Cl ③磷礦粉﹣Ca3PO42

2)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有性質(zhì)是_____。

【答案】 易溶于水、受熱易分解

【解析】

1)①氯化鉀 KCl 中含有鉀元素,屬于鉀肥;

②硝酸銨(NH4NO3)中含有氮元素,屬于氮肥;

③磷礦粉 Ca3(PO4)2 中含有磷元素,屬于磷肥。

葉子發(fā)黃,缺氮元素,所以氯化銨也能起到與尿素相同的作用。故填:②。

2)由標(biāo)簽中的防潮防曬可知,NH4NO3 易溶于水且受熱易分解。故填:易溶于水、受熱易分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象及方程式均正確的是(

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:4Fe+3O22Fe2O3

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰:S+O2SO2

C.鐵絲放入硫酸銅溶液中,固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì):3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2(SO4)3

D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙:4P+5O22P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用鐵和碳的合金樣品做了如下實驗:稱量11.4g樣品,放入質(zhì)量為40g的燒杯中,再往燒杯中加入100g稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后,又加入50g稀硫酸,無明顯現(xiàn)象。反應(yīng)完畢后稱量,燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為201g。已知:生鐵含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。求:

1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_____g;

2)判斷此鐵碳合金屬于生鐵還是鋼_____(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】棗莊不僅山清水秀,景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路吃貨流連忘返.

(1)薛城棗糕深受游客喜愛。棗糕的主要成分是面粉,面粉為人體提供的營養(yǎng)素是_________。制作棗糕使用的 大棗中含有豐富的鐵,此處的是指鐵_________,(選填單質(zhì)元素、合金”)。在烘焙棗糕時,常用碳酸氫鈉做發(fā)酵粉,該發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的俗稱是____________。大棗適宜生長在弱堿性的土壤中,若經(jīng)檢測土壤的pH2,則需向土壤中加入___________使土壤適宜大棗生長。為增強(qiáng)棗樹抗寒、抗旱能力應(yīng)多向土壤中使用________肥。

(2)嶧城石榴汁多味美,齒頰生津。石榴果實營養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍,缺乏維生素C易患______________

(3)某位游客旅游中午餐的選擇如下表:

食物

棗糕

礦泉水

石榴

虎皮青椒

用量

2

2

1

1

為了做到飲食均衡,滿足身體的需要他還需要補充__________。(填對應(yīng)字母)

A.王媽手撕兔 B.干煸豆角 C.烤紅薯

(4)自行車已經(jīng)成為棗莊人民常用運動健身工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖,所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是____________ ;屬于合金的是____ ;車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是__________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)A是白色難溶固體,相對分子質(zhì)量為100,金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;B、D、E均為氧化物且D、E組成元素完全相同;F是黑色單質(zhì)。

1D的一種用途是_____;

2C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_____;

3A轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年參加的化學(xué)實驗考查的題目是銨鹽的檢驗,試回答下列問題

1)假設(shè)樣品為氯化銨,試寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)如圖為紫薇同學(xué)檢驗銨根離子的操作圖,請指出他被扣兩分的原因

序號

扣分原因

1

_____

2

_____

3)小康同學(xué)在實驗前忘記把紅色石蕊試紙用水潤濕,但是當(dāng)試管內(nèi)的液體加熱煮沸一會兒后,試紙也逐漸變成藍(lán)色,你認(rèn)為主要的原因是_____

4)你認(rèn)為假如實驗室暫時沒有找到紅色石蕊試紙,可以臨時代替物品有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變? 小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:

1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.

2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品 A 所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如 B 所示, 他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和 細(xì)致的觀察.

①這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:小劉的實驗:_____小李的實驗:_____。

②實驗結(jié)論:

小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;

小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.

③你認(rèn)為_____的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:_____,應(yīng) 如何改進(jìn)_______________

④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:____________________。

⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實驗達(dá)到實驗?zāi)康,這兩種藥 品可以是______________________(填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計圖1所示實驗錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;請推測靠近三通管____("上口或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問題]導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設(shè)]假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

[設(shè)計實驗]

①甲同學(xué)按圈2裝置進(jìn)行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____("""")

②為進(jìn)一步驗證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知假設(shè)1_____(合理"不合理")

③丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結(jié)合已有知識和上述實驗分析.乙同學(xué)實驗中蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿的知識時,同學(xué)們用傳感器測定稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化,測定結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是(  )

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

C.30s時,溶液中溶質(zhì)為HClNaCl

D.20s40s,溶液的溫度升高、pH減小

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同步練習(xí)冊答案