小明同學(xué)在家中進(jìn)行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個實驗不能證明的是（　�。�

　

A．

蠟燭質(zhì)軟

B．

石蠟難溶于水

　

C．

石蠟的密度小于水

D．

蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成


考點：

蠟燭燃燒實驗．.

專題：

科學(xué)探究．

分析：

根據(jù)本題中的實驗操作及蠟燭所處的環(huán)境進(jìn)行結(jié)合題給的選項進(jìn)行分析并完成判斷即可．

解答：

解：取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，說明其硬度不大，質(zhì)軟；把它放入水中，蠟燭浮在水面，說明蠟燭難溶于水，且密度比水小但是不能證明蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成，分析所給的選項可以知道選項D符合題意．

答案：D．

點評：

了解蠟燭燃燒的相關(guān)知識是解決此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，難度不大．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

傾倒試劑

B．

滴加試劑

C．

液體加熱

D．

量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出地殼中元素含量第二的金屬元素：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用不同的球代表不同元素的原子，“●” 代表氧原子．表示氧化物分子的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的．在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，于是就拿磁鐵來吸了一下．這一過程屬于科學(xué)探究的（　�。�

　

A．

假設(shè)

B．

實驗

C．

做結(jié)論

D．

觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①②③④所屬類別的是（　�。�

　

A．

①單質(zhì)、③氧化物

B．

①單質(zhì)、③化合物

　

C．

②化合物、④氧化物

D．

②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


淡水危機日趨嚴(yán)重，為了解決淡水危機，首先要積極開發(fā)淡水資源，保護現(xiàn)有的淡水資源．

（1）清說出你或你的家人在生活中常用的一些節(jié)水方法（最少列舉三點）：

①　　；②　　；③　使用口口　．

（2）自然界的水有硬水和軟水之分，用　　可以區(qū)分硬水和軟水，在家庭中降低水的硬度的常用方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過濾時必須使用的一組儀器是（　�。�

　

A．

蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒

B．

燒杯、漏斗、玻璃棒

　

C．

漏斗、試管、玻璃棒

D．

試管、坩堝鉗、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是（　�。�

　

A．

燒杯、試管

B．

試管、蒸發(fā)皿

　

C．

燒杯、集氣瓶

D．

錐形瓶、量筒、燃燒匙

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同步練習(xí)冊答案